3日7时10分，烟台市区一高中3000余名师生在操场上举行开学典礼。典礼持续了半小时，记者注意到，有七八个学生当场晕倒，还有十多名学生身体发虚、“站不住”，陆续被同学、老师搀扶出队伍。（齐鲁网相关新闻：烟台一高中开学典礼遇状况 站半小时晕倒七八个）
仅仅半个小时的开学典礼，竟然有十多名学生身体发虚“站不住”，这些“站不住”的同学最终被老师、同学搀扶出队伍。他们的体质如此之差，不能不令人唏嘘。有人质疑学校为何要让学生站着参加开学典礼，站着开会或许有不妥之处，但笔者以为，初中阶段以强健学生体魄为最终目的的体育课，更值得质疑。
虽然素质教育喊了许多年，但谁也不无法否认，目前我们的教育仍然处在应试教育的魔爪下。学校的一切活动都为考试开绿灯，特别是进入初中以后，体育课更成了孩子们可遇不可求的“奖励”。说句难听的，学生的体育课稀少得就像女人的月经。这让我们的体育情何以堪？
笔者在一所农村初中，对体育课的开设有一定的了解，虽然各个学校的课程表上也按照相关上级要求，填写了“体育课”，但很多体育课都没有真正去落实。特别是进入到初三，体育的设置直接就是为了中考体育加试准备的。上半年体育课上得不多，下半年在临近体育加试是突飞猛进。但过了体育加试，体育课就直接砍掉，换成了语、数、英。农村如此，应试教育氛围更浓的城市学校，也好不到哪去。
退一步说，即便是每周两节的体育课能按部就班地上，那又如何？我们的体育不能仅仅局限于上好体育课，学校应因地制宜地创设条件，开展好体育课之外的体质教育。最近十多年，我们学生的身体素质急剧下滑。为了遏制这个局面，2008年，教育部等几部位联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，要求学校督促落实学生每天的长跑。可是，有多少学校真正落实了？
当然，体育的柔弱也不能全归咎于学校。想想我们的家长，有多少人支持孩子在课余时间打打羽毛球、踢踢足球、跑跑步的？去学校车接车送，回到家接着书山题海，星期天各种辅导班奥赛班，孩子的睡眠时间不足，体育锻炼时间聊胜于无，仅靠每周两节体育课，岂能担起增强孩子体质的重任？
前不久，媒体曝出学校军训学生找替身的新闻，我们付之一笑。可是现在，又出现了“站不住”的学生，我们还能心平气和地淡然一笑吗？如此尴尬的体育，真的应当反思了。
（责任编辑：周姗姗）
