从１月１１日到２月６日，温家宝总理先后主持召开五次座谈会，就教育改革发展纲要听取意见。温总理说，要力争用十年左右的时间，基本完成义务教育均衡发展，使教育资源更多向农村、边远贫困地区和民族地区倾斜。（见昨日《大河报》）现在养个孩子，从幼儿园开始就要“择幼”，然后是小学、初中、高中择校，家长都想让孩子上好学校，而现在的教育资源配置差别又非常大，一些掌握优势资源的名校、示范校，办学日趋利益化，完全是以金钱多少来衡量的，有钱可以上好学校，没钱什么都不行，在教育面前，贫富差距体现得同样淋漓尽致，极大地损害了教育的公平。
好学校获得的人力、物力、财力投入，以及优惠政策的支持都是普通学校所不能比的，因此成了学生家长竞相争取的对象，于是不管条件符合不符合，都托人或花钱找关系，竞争越大自然会哄抬择校费。而家长们为了孩子的“前途利益”，“被自愿”也就顺理成章了，纵使制度再多也无济于事。试想，如果我们的教育资源分配均衡了，哪个家长还会求爷爷告奶奶地舍近求远呢？
在教育“钱规则”盛行的情况下，择校说白了就是拼爹拼钱拼关系，而面对不断花样翻新的择校费，教育主管机关的高举轻放和学校的利欲熏心，使教育乱象呈星火燎原之势难以遏制，让学生和家长在其中备受折磨和羞辱，对财与才的尴尬选择凸显了教育的危机。好学校花样百出公开收费，究其根源就是利益时时刻刻在牵着择校的牛鼻子，如果没有资源配置的均衡发展为前提基础，那么教育的一切改革都将治标不治本。
既然是义务教育，国家和地方的教育部门就不应分什么重点和非重点，因为办教育用的都是纳税人的钱，每一个老百姓都是投资者，凭什么我的孩子就要在非重点，而你的孩子就得在重点呢？如果能够均衡教育资源，在基础教育阶段做到学校无差别，那么也就不存在什么英语班、奥数班等特长班了，孩子们的负担随之也就减轻了。在没有利益影响下的教育，腐败行为也会得到有效遏制，教育自然会日趋公平。
总之，确保教育公平首先要做到教育资源的配置均衡，不能让孩子一踏进校门就感受到教育的不平等。同时我们还要挖出教育体制上的深层病灶，做到标本兼治，这才是杜绝教育不公平的根本出路。
（责任编辑：胡可璐）
