没有音乐课，课表上排列的英语、体育、思想品德等课程，成了摆设；每逢同学聚会，在乡村学校做教师的同学就很尴尬，大家谈论工资时，她坦言“有点儿受屈辱”。（1月25日《新京报》）
如何建立一支安于农村教育的教师队伍，让乡村学校保持生机？高校学者熊丙奇建言：只有乡村学校教师的待遇更高，才可能吸引城市教师去任教，才能让教师轮换制有长久的生命力。（参见1月27日《新京报》文章：《乡村教师待遇应当优于城市》）
靠更高的待遇就能吸引城市教师下乡支教？有钱好办事不假，但是我是一点都不看好熊老师的高论。
更高的待遇，高到哪里去？钱从哪里来？假定到村一级的学校每月补贴1000元，到乡一级的学校，每月补贴500元，当地能够通过这个法案或者政策吗？当地拿得出这笔安抚人的巨大资金吗？也许一些教了一辈子的老师会告诉你：乡村教师收入与当地物价消费比率和城市教师能够相当吗？蛋糕少得可怜，僧多粥少，别做梦了！能按国家政策按时足量发放可怜的低工资就算谢天谢地了！
假定那缺乏优秀教师的地方发展得好，或者再穷也要富教育，咬牙拿得出吸引城市老师的资金，每人每月额外补贴1000元就能吸引城市老师？
农村物资乏，城市超市多，农村菜食少，城市饮食丰，农村生活单调，城市丰富多彩，城市你来我往，农村独自面壁，农村电力不足，城市网络多多，农村有油灯，城市有华灯，每月补贴1000元就能吸引城市老师？你当这些老师还是少不更事的三岁顽童？
每月补贴1000元就能吸引城市老师？某市区中心学校年轻骨干教师直言不讳：宁愿不评职称，也不愿下乡支教。她业余带辅导班赚的钱远比工资收入高多了，短短两三年就凭自己实力买上了一套称心如意，价值四五十万的大房子。这样的老师我见过不少，他们在农村可能实现居者有其屋的梦想吗？
每月补贴1000元就能吸引城市老师？我在某山区中学助学时和那些享受特岗教师待遇的人交流，他们会想方设法提前离开，某些城市的老师只要不是强迫人人轮换下乡，总会呆在城市不走的。城市孩子就不需要优秀的老师？城市的主导者会乐意优秀教师都下乡？这个教师轮换制会不会在执行中大打折扣？
改革开放30多年了，有的地方要派66岁的代课老师才能解决上课问题，乡村教育往往让人无语泪先流：农村的孩子伤不起啊，教育平权的阳光何时能普照这些老少边穷的学生？本来乡村老师待遇就低，还不能保证低工资的按时足额发放，优待乡村教师算不算奢谈？
就算优待乡村教师落到实处，乡村学校的先天不足，城市老师来的少，留不住，优待乡村教师充其量只能助乡村学校暂时师资脱贫，不能永远师资脱困！在当前城乡二元体制坚冰难破，配套措施无法跟进，期待优待乡村教师来破解乡村师资问题恐怕只能是一个美丽的画饼而已。
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（责任编辑：年巍）
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