建设学习型党组织是一项内涵丰富的系统工程。在实践中，应着眼于武装头脑、指导实践、推动工作，不断深化规律性认识，切实推动学习型党组织建设取得成效。
始终坚持用党的创新理论引领方向。鲜明的政治性是学习型党组织与一般学习型组织的本质区别。建设学习型党组织，首先要用具有鲜明实践特色、民族特色、时代特色的当代中国马克思主义武装全党，着力提高广大党员、干部的思想政治水平，确保学习型党组织建设的正确方向。为此，应引导党员、干部把学习中国特色社会主义理论体系同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，同认真总结党的历史经验特别是领导改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上深化对马克思主义的理解，切实掌握马克思主义的世界观和方法论；认真总结开展深入学习实践科学发展观活动的成功经验，进一步引导党员、干部准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质及对各方面工作提出的新要求，自觉把促进科学发展作为价值追求和执政理念，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，夯实推动经济社会又好又快发展的思想基础；广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，引导党员、干部不断增强宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在重大问题上始终保持头脑清醒。
充分发挥党委中心组学习的龙头带动作用。党委中心组学习是各级党政领导干部在职学习的基本组织形式，是学习型党组织建设的有力抓手和载体。在建设学习型党组织的过程中，应充分发挥党委中心组学习的龙头带动作用。具体地说，需要做到“三同”：坚持学习同建设相结合，既抓好各级党政领导干部的学习，又建立健全党员、干部促学制度，制定党员、干部学习指标体系，做到以学习带建设、以建设促学习；坚持学习同工作相结合，既学习借鉴人类社会所创造的一切文明成果，又善于把知识的增长、认识的深化、观念的转变体现到推动工作中，以科学理论引领工作、指导实践；坚持规范同创新相结合，既强化党委中心组学习制度建设，规范学习内容、学习形式以及考评办法，又积极探索与组织特征相一致的新的学习方法，通过研究式、开放式、反思式等多种学习方法强化党委中心组学习，积极探求解决实际问题的途径和办法，推动工作创新。
不断探索行之有效的学习方式和学习途径。建设学习型党组织，应引导广大党员、干部在端正学习态度的同时，努力在学习方式和学习途径上进行新的探索，做到四个“善于”：一是善于向书本学习。按照“用什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，认真学习改革开放和现代化建设所需要的经济、法律、文化、科技、社会等各方面知识，特别是反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等知识，拓宽知识领域，改善知识结构，以适应多领域、多层次、多岗位的需要。二是善于向实践学习。牢固树立实践第一的观点，深入实际调查研究，及时总结改革开放和现代化建设的经验教训，不断深化对经济社会发展规律的认识、对党中央提出的一系列重大战略思想和政策措施的认识，在创造性地贯彻执行党的路线方针政策，推动科学发展、促进社会和谐中经受锻炼、增长才干。三是善于向群众学习。尊重群众的首创精神，积极问政于民、问需于民、问计于民，努力把群众的聪明才智凝聚起来，形成推动科学发展的强大合力。四是善于向外界学习。既立足本地区、本部门、本单位实际，又不断增强开放意识，以开阔的视野和开放的思维借用外脑，加强同兄弟地区、部门、单位的交流和合作，实现学习上的共同进步。
大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。建设学习型党组织，最重要的是学以致用，不断提高理论学习成果的转化能力，提高分析和解决问题的实际能力，进一步推动本地区、本部门、本单位的各项工作。应紧密联系党和国家事业发展的要求来进行学习和思考，理清发展思路，从政策、体制、机制、措施等层面研究新情况、解决新问题，增强工作的预见性、主动性和创造性；深入改革和建设的第一线，以开阔的眼界、全局的观念思考经济结构调整、发展方式转变、人事制度改革、工作作风转变等重大理论和实际问题，切实转变发展观念、提高发展本领，推动科学发展；千方百计把就业、住房、收入分配、社会保障、文化教育、医疗卫生、治安防控、突发事件、社会管理等问题抓紧抓好，真正做到知民所思、想民所虑、察民所忧、解民所困，促进民生改善，让人民群众共享发展成果；认真查找和解决影响党群干群关系的官僚主义、形式主义等问题，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革和制度创新的力度，不断以反腐倡廉建设的新成效取信于民，真正把学习型党组织建设的成效体现到指导实践、推动工作上。
(执笔：周文夫刘月贾玉娥)
（责任编辑：年巍）
