最近网上流传一个题为《堂堂名校竟出现老师责罚初中生事件》的视频，里面就看到一位女中学老师手里拿着一根长长的竹条一样的东西，对着一位男生手掌连续就是十几下抽打，然后其他好多同学都不能幸免，其中还有女学生。匪夷所思的是尽管这位女老师有些近乎变态的举动，可随着老师打学生手巴掌的有节奏的“啪啪”声，那些被打的学生们痛得直甩手也无一个敢反抗，只是精神麻木地伸出手掌忍让老师责罚，不过打在学生身上，却痛在不少网友心里。
一位网友就说：“强烈鄙视以打人为教育方法的所谓老师！更加强烈地鄙视认为只有挨打才能学好的所谓学生！都在灭绝人性，在走内心更深的罪恶，这样的人永远学不会尊重别人，所以永远是下三滥！这样的老师心理变态，这样被教育出来的学生也是心理变态的……！ ”
我也觉得，老师这种教育方式方法非常简单、粗暴、落后，即使这样被教育出来的学生能够考高分，又有什么意思？何况据说这还是一所地方上的名校？
实际上，禁止体罚学生，那是明文写进《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》的，除了体罚学生涉嫌违法外，老师体罚学生更加会伤害了孩子们稚嫩的自尊心、对老师感情以及信任，使他们从小就培养了胆怯、唯唯诺诺和过早屈服于教育专制的性格，势必捆绑了其自由行为也约束了其独立思维，应试教育体制下成为一个个名副其实的书呆子、考试机器以及学术奴才。
不错，古语就有棒打出孝子的古训，古时候老师打学生也司空见惯，为的是树立老师绝对的权威，但时过境迁，和古代儒家思想需要培养奴才的社会环境不同的是现代公民社会教育的目的使受教育者能够有自由的思想、独立的人格以及自尊的自爱，而恶意体罚学生，只会剑走偏锋，如此长期以往，那对孩子树立正确人生观以及价值观是极其不利的，甚至说学生们在这种高压态势下学习、生活会发生严重心理变态也绝非危言耸听。于是我们有理由反对一切以损害学生心理健康及人格健全为代价的体罚教育。
悲哀的是，如今封建社会过去百年了，老师塾先生拿着戒尺打学生手掌心的原始传统教育方法竟然还在一些所谓的现代文明学校出现，并且乐此不疲。比如今年初，珠海一民办学校两位女教师，一个因为掌掴学生，一个因为用教鞭抽打学生被学生私底下叫为“巴掌老师”和“教鞭老师”，而且老师体罚学生的情形被部分学生用手机偷拍下来，在一次课堂上这位“教鞭老师”竟然创下3分钟抽15名学生的“纪录”。此外还有更离奇的，最近新闻报道金华九中一女老师竟然用针扎顽皮学生。虽然每人只扎一次，但据知一个班有十来个同学都被扎过。同学说开始是扎嘴巴，后改成扎手指。一女孩说，“老师慢慢地扎进去，很疼的。”
其实，我以为，老师真正对学生带着滚烫爱的校园教育尽管也会有着恨铁不成钢的味道在里面，大多数却不会下此毒手的，倒是打着教育旗号，个别老师对学生发泄个人变态情绪以及不快感情为体罚的根源为多。一般而言，喜欢打人者必欲对所打之人有所恨有所鄙视，那么究竟是学校监管不力不严还是老师本身心理或教育方法有问题?究竟是这位老师恨铁不成钢的“恨”还是以为自己高高在上的“滥施淫威”？追究这些已经不重要，重要的是无论如何，以上体罚学生做法都是不符合人民教师这一身份的，严格意义上说也是违法的。
近年来，举国上下以及行业内外都在呼吁素质教育，因为只要应试教育存在一天，体罚形式的变态教育方法就会以追求升学率、考试成绩gdp等各种各样冠冕堂皇理由变相存在着。再加上那种应试教育体制下为了教育而教育，为了考试而考试，为了学习而学习，为了读书而读书，老师教到和学生考到、学到以及读到最后，被教育者头脑里只会失去了书本无法传播的真理，失去尊重他人以及自尊自爱的起码品德情操，却留下一大堆书本上死记硬背以及一无所用的空洞知识。试问，这样棍棒的高压政策下教育出来的“人才”只有做奴才，其他还有用武之地吗？
无疑，恶意体罚学生连同应试教育都属于教育无方的落后举动，简单而又粗暴，其流行应该是学生之痛，是整个中国教育的耻辱，也是那些明目张胆地以体罚学生为乐的老师们的罪恶。取缔它们必将是时代大势所趋！
（责任编辑：胡可璐）
