被《时代》周刊誉为“美国反伪医学第一人”的史蒂芬?巴雷特，针对近期我国闹得沸沸扬所的张悟本事件，在接受记者采访时表示：“面对那些自称为养生专家的人，中国人需要多一点质疑精神。类似张悟本的伪养生专家其实是很容易辨认的。”
质疑精神，就是不轻信，不盲从，遇事多动脑筋，想一想是否合乎实际，是否真有道理。这在伪劣假冒风行的今天，它是“反被欺”的利器。张悟本掀起的所谓绿豆治病热，与过去一波又一波出现的“甩手”热、“鸡血”热、“喝醋”热等等，都是骗子利用人们重视保健的心理，以偏概全，以假乱真，制造的种种养生鬼话。戳穿这些鬼话并不难，只要带点质疑精神去考察一下，就会发现它们的破绽，发现它们都是“皇帝的新衣”。比如，说绿豆汤对一切人都拥有包治百病的功效，那么，中医赖以立命的“辨证论治”“阴阳平衡”等原理，不统统被推翻了吗？可惜，少有那个勇于独立思考敢于讲真话的孩子，大家多“从众”地说皇帝是穿上了漂亮的新衣。这种随风式的“从众心理”，取消了人们的独立思考，妨碍了人们的头脑清醒，是一的种非理性非科学的心态，它使各种各样大大小小的骗子，得以利用漂亮的外衣作行骗的勾当。
所以说，盲目从众不可取，健康的心态应当具有科学的质疑精神。
科学的质疑精神，不仅是“防被欺”的利器，更是培育创新人才所必须具备的一种素质。创新人才要创“新”，就不能只是踏着前人的脚印走路，而是要有所发现，有所创造。这种发现与创造，就是从疑前人所不疑开始的。古人说，“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这是因为，“疑者，觉悟之始也。”世界和社会都是在不断向前发展的，一个问题解决了，又一个问题发生了。解决新的问题，首先是要能敏锐地发现问题，抓住问题。巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙无疑是问号。”爱因斯坦也说，提出一个问题比解决问题更重要。“善学则疑”。陶行知十分强调培养学生的怀疑与批判精神，要求学生在学习过程中，无论对于什么事情都要心存疑问。他为此写过二首诗，一首叫“每事问”，一首叫“问到底”。他说，“发明千千万，起点在一问”，“人力胜天工，只在每事问”。习惯于让学生死记硬背已有的知识，不激发学生的思考能力和质疑精神，创新人才就缺少生长的环境与氛围。
68年前，毛泽东要求共产党员“对任何事情都要问一个为什么”，“绝对不应盲从，绝对不应提倡奴录主义”。这就要不唯上，不唯书，不唯名人，不唯媒体，勤于思考，善于质疑，以科学的理性态度进行“每事问”，赞同正确的，否定错误的，并努力于新的创造。如此，不仅各种假冒伪劣鬼魅魍魉难于施其技，更会形成一个有利于创造和创新的生动活泼局面。
（责任编辑：侯彦方）
