根据教育部统计，今年全国高考报名人数为946万人，比去年减少74万人。这已经是高考考生数连续第二年出现大幅下降。来自央视的报道称，适龄人口的减少固然是考生人数大幅度降低的主要因素，此外，很多考生的主动放弃也成了考生人数锐减的一个原因。一个典型的例子是，离高考还有三天，重庆名校巴蜀中学高三某班已经空无一人，因为全班29个同学通过托福考试，上个月陆续获得美国大学的录取通知书。（《央视网》6月10日）
先说留学。众多优秀学子纷纷出国留学，从而衍生了留学热和移民热，这样的现象已经持续很久了。早几年，欧美包括澳大利亚在内的许多大学，均将目光投射到中国这个庞大的教育市场，开列出诸多优惠条件。包括放宽签证政策，提供各种奖学金等等，这些无疑都对中国饱受高考煎熬的学生具有极大的诱惑。在中国的家长和考生而言，能够跳过高中三年的“炼狱”般生活，直接由预科而本科，进入留学地的大学，是一种比较理想的状态。
按照教育部公布的数据，2009年度我国出国人数增加了4.95万人，增长近三成。也就是说，出国留学增长的人数应该包括在高考减少的人数之内的。当然，这里边可能还有高一、高二的学生，总体上看，可以视为一种此消彼长。对于此种“孔雀东南飞”，尽管有一些忧虑，认为这些学生都是社会的主流人群，他们的离去是社会财富的流失，不过，总体上看还是积极意义更大一些。毕竟，一个社会给予她的年轻人的选择越多元化，则这个社会就越进步。
我所忧虑的其实是另外一个方面。那就是，在大批主动放弃的高考考生中，有多少无望的失败者？如果描摹一下，大体上是这样的情形：这些学生往往家境一般，社会关系一般，特别贫寒者也不鲜见。以那样的家境不仅没有可能出国留学，即便考上国内大学，动辄数千上万的学费也是沉重的负担。此外，这些主动放弃的考生大都成绩一般，以国内的高考竞争水准，往往很难考上理想的大学。再加上这些年大学生就业难的前景预期，这部分学生“知难而退”、黯然选择主动放弃，也属无奈之举。
这些失败者的主动放弃，很难让人们感觉轻松。从那些离去的背影中，不难读出“主动”之外的一丝不甘、不愿甚至不忿。是主动放弃，更是自我放逐；是不再参与，更是自信溃退。看似主动的放弃，实则蕴含着深刻的社会性难题。比如，教育费用过高给贫寒子弟造成的制度灼伤；比如，贫富差距在学生中间的代际传承，让很多学生意兴阑珊；比如，教育过程中对学生自信心、创造力的打击，也使得继续学习、完成学业的动力逐渐丧失……可见，“主动放弃”的背后，折射出来的是整个社会无可奈何的隔阂、差距、乃至伤情。
实际上，目前中学教育对学生的淘汰，并不仅仅是从高三才开始的。以农村而言，学生的流失高峰往往在初中二年级，这个时候那些考学无望、身体又刚刚长成的半大孩子们往往呼朋引伴离开学校，去了哪里？有打工的，也有学习做生意的，还有在社会上晃荡的。此后，初三年级、高一年级、高二年级均有不同程度的流失。青年学生的非常规流失，对学生而言，中断了教育过程，可能对其终身产生不良影响，使其缺乏向上流动的可能；对于社会而言，不仅不能造就合格的人才，反而会增加许多社会成本。
因此，建议专家在理性看待、积极评价考生主动放弃高考出国留学的同时，不能忽略那些人数众多、也更模糊的背影。对这部分无奈的被淘汰人群，要从制度上给予关怀，从政策上给予重视，从过程中给予帮助。帮助生活困难、情绪低落的学生，关注那些无力出国、上不了大学的青年，其意义并不比奖励高考状元、褒扬出国留学要小。如果听任大批未完成学业的中学生流失到社会上，成为“中国制造”的人力来源，甚至是成为“血汗工厂”的组成分子，不仅是这些青年人的悲哀，更是社会难以迅速愈合的伤痛。
（责任编辑：胡可璐）
