高考加分政策的设计初衷，是为引导应试教育向素质教育转变。然而近年来，这项制度在推行过程中却出现了加分项目过多、弄虚作假等问题，引起了广泛质疑。加分制度备受诟病，原因之一在于一些加分内容已经异化为另一种应试教育、加分教育，偏离了提升素质教育的初衷，这从全国各地兴起的考级热可见一斑；原因之二在于加分政策已经成为少数特权阶层的“红利”。
《中国青年报》社会调查中心的一项调查显示，高考加分政策已和择校费、大学高学费一起，成为公众心中的三大“教育不公”；76.9%的人建议取消一切可能滋生腐败的高考政策，让高考重新“裸”起来。其实，高考腐败的根源不在加分不加分，而在于考分本身的权重太大，且决定考分的社会力量(权、钱、情)缺乏有力监督和有效制衡。换句话说，只要影响高考加分政策从“良好初衷”走向“变异与腐败”的环境和土壤不除，即便高考加分取消了，特权阶层还会以其他方式不断侵犯普通人的合法权益。
因此，为了确保加分政策在公平公正原则下实行，除了要清理不合理的加分政策，更需要在加分的过程中最大程度公开透明。
（责任编辑：年巍）
