考试这个事，要满足所有人的胃口真难。或许这也正是考试让人又爱又恨的原因之一。日前有媒体报道，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华等六所高校自主招生测试密集举行，六所高校中，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。
不考语文就叫做“学科歧视”？按下不表，先来看看评论。“不考语文，如何永葆中华文字的活力？”、“名校请给予母语应有尊严和地位”、“得英语者得天下？”、“高校弃考语文的自卑与偏见”……或许长久以来，在大学以前的学习中，语文尽管重要，但相对英语所占的时间和精力，也一直处于守势。语文好，或者说作文写得好的人，得到一次扬眉吐气的机会，不容易。但从不考语文，递进到母语自卑，再递进到国族文化的颜面，其中省略的东西是否太多了？
有考生抱怨说，“为什么不考语文？”因为语文是他的拿手科目。这种逻辑相当奇怪，考试让你顺手才叫好，不让你顺手就有问题？抛开个体差异，这恰好是如今的教育给我们埋下的恶果：考什么学什么，学得好必然是由于考得好。一遇到考试议程之外的，就傻眼了。你不会去想，为什么考的我不知道？反而想的是，为什么我知道的你不考？失败的教育和失败的教育产物由此诞生。
这场考试最重要的一点，是高校的自主招生。什么叫“自主”呢？就是学校有自己的权力，按照自己的标准及考试内容去录取某些学生。这种权力，或许是唱歌跳舞，或许是写首诗，或许是做份调查报告，当然也可以是“不考语文”。反过来说，如果“不考英语”，会不会有人为母语的尊严和地位欢呼呢？这完全是两个不同的概念。
在去年对“一考定终身”的讨论中，我听到许多人高呼，支持给予高校更多的自主招生权，不拘一格降人才。如果都是真心话，就应该尊重“不考语文”。至于英语和汉语的纠葛，在教学设置上能公开讨论最好，不能公开讨论，两者只好不偏废。有能耐者，不妨向韩寒看齐，中学大学统招自招统统鄙视，行走江湖不带一丝“受过教育”的影子。
（责任编辑：年巍）
