近日，网友“摆古论今”微博透露，北大官网公布校领导机构设置中存在11位校长助理，5位副校长等共计27人（2人兼任），引发一阵声讨，称“北大沦陷”，并评价说：“你们让胡适、蔡元培、严复，这些老领导汗颜啊！”学者称，高校行政化日趋激烈，去官僚化是教育改革的重中之重。（《广州日报》7月4日）
“校级领导一走廊，处级领导一礼堂，科级领导一操场”，这是人们对高校“官场”的戏言。现在看来，北大官网上现身的“11位校长助理”倒是把这句戏言坐实了。这也可以看出，我们的高校不但养活着众多领导，而且官场习气浓厚。
正因如此，现在的大学校长是由主管部门按照选择政府官员的标准来任命的，这必然使得学校校长职位严重行政化。如在发达国家，大学校长与副校长之间无所谓级别，副校长服务于校长。但中国的情况则不同，大学校长与副校长之间存在严格的级别差距，比如副部级与正厅级，或正厅级与副厅级，或副厅级与正处级。在这种行政化体制下，学校校长完全是学校的管理者与政治家一体化，他们既是教育家也是政治家。
作为教育家，其所追求的目标应该是培养人才，发展教育；作为政治家，其目标往往是仕途上的发展。作为教育家，要求校长们按照教育规律办事，倡导民主作风；作为政治家，必然按照行政命令的方式进行管理，强调下级服从上级。因为为了保证政令畅通，不得“对抗上级决定和命令”乃行政活动中的基本原则。由于这两重身份的内在冲突，必然导致校长人格分裂。
还有，现在许多大学校长把清华老校长梅贻琦的名言“大学者，非有大楼只谓，有大师之谓也”挂在嘴边，可是他们热中的不是培养大师，而是建设大楼、扩校园这些“政绩工程”。为什么大学校长们热中“政绩工程”呢？因为大学校长们既是教育家，更是政治家。由于目前的官员考核制度往往注重“看得见、摸得着”的“政绩工程”，所以高校的管理者自然更关心“包装”和“标签”的价值而非“品质”。为什么他们言行不一？显然是教育家与政治家身份的内在冲突，导致大学校长分裂性人格。
一所学校要健康发展，必然要求学校校长埋头教育事业，而不是将教育事业作为个人仕途发达的手段。整个教育事业的健康发展，同样需要校长群体埋头做事而不是心系仕途。这就需要我们打破我国教育界的官本位制度，致力于建立以教育为本的制度，纯洁教育环境，让那些真正热爱并愿意献身教育事业的教育家们可以安心工作，“使校长不再去当官而是去做事”。唯有这样，我们的教育事业才能健康发展。
（责任编辑：年巍）
