中小学生过度消费，谁之过？

　　“过度消费会伤及中小学生身心，畸形消费观的直接后果即是人生观、价值观误入歧途。”中央财经大学心理学博士辛志勇认为，学校、家长和包括明星、传媒在内的社会各界应各尽其责，尽可能遏制中小学生过度消费。（新华网1月15日）

　　如今，很多家长都在抱怨培养孩子的成本过高，除去读书贵和物价因素外，一个不得不说的话题就是孩子们的乱花钱带来的过度消费。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，过度消费的不良后果是严重的。究其原因，笔者认为，除了有些家长对孩子的溺爱外，更重要的原因就是在我国的消费水平、消费结构和消费方式都发生了重大变化的情况下，我们的消费教育没有得到相应的发展和普及。

　　从国外来看，日本从60年代初，就在经济企划厅设置了“国民生活中心”，各地都设置了“消费者生活中心”，专管消费教育。70年代开始组织实施有关消费者教育的指导大纲。日本还规定所有学生必须接受学校开设的消费教育课。美国现在也有专门的机构负责消费教育，并将消费教育纳入学校教育之中。但是，我国的消费教育却一直没有转变为政府行为，没有建立一套比较完整的消费教育体系。

　　其实，作为素质教育的一个重要组成部分，消费教育不仅关系到个人的权益得到保护，而且关系到人的健康成长和全面发展，关系到社会文明和社会全面进步。中小学生正处于身心发展时期，消费观还不成熟，消费知识缺乏，消费权益容易受到侵犯，但中小学生的消费教育并没有得到家庭、社会、学校三方面应有的重视。因此，在中小学生中推行消费教育，既可以培养和树立中小学生正确的消费观，又可以增长消费智慧。

　　因此，笔者建议，消费教育应从娃娃抓起，尽快转变为政府行为，将它纳入学校基础教育、素质教育之中，列入各级学校的教学计划之中。在全国范围内建立一个完整的消费教育网络和教育体系很有必要。

（责任编辑：李志强）