3月5日，学雷锋日。3月3日，河北省石家庄市一辆16路公交车厢内贴上了雷锋同志的照片，多位年轻乘客不认识（3月4日《燕赵晚报》）。
我们一方面在提倡“向雷锋同志学习”，在想办法让“雷锋精神”申遗；另一方面我们的年轻人却不认识雷锋了，这是为什么呢？对这种现象，有人说是因为雷锋精神已经过时了，有人说是现代人的道德沦丧了。对此，我认为我们很有必要还原雷锋，还原雷锋精神，理性学习雷锋，理性传承雷锋精神。
雷锋是那个时代的人，雷锋精神也打上了那个时代的烙印。雷锋所做的事，是那个时代的人们都在做的事；雷锋的想法，是那个时代大多数人的想法，只是雷锋在“无偿奉献”方面表现得比别人更加突出一些而已。后来，人们总结出来的“钉子”精神、“螺丝钉”精神，艰苦奋斗精神则是任何时代人的发展的基本要求，是基本的职业道德，而不是雷锋特有的。有人说雷锋精神的实质是互助互爱，但互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神，也不独属于雷锋。
时代变了，我们今天的时代，是一个道德与法制的时代， 雷锋精神的合理成分都已经在人们的道德选择中体现出来了，不需要特意加上一个“雷锋精神”的标签；毕竟，法律没有规定人要“无私奉献”，而且还要求公民理性抉择，还规定了公民的求偿权。
市场经济时代，“无偿”的雷锋精神还有多大的生存空间？我国著名经济学家茅于轼先生在他的《中国人的道德前景》中举了一个很好的例子：“一位学雷锋的好心人义务为附近群众修理锅碗瓢盆，于是在他的面前排起了几十个人的长队，每个人手里拿着一个破损待修的器皿。”这种简单化学雷锋的后果不是培养了更多学雷锋的人，而是培养了几十名拣便宜的人。如果从整个社会的经济效益考虑，它还造成了社会资源的浪费，降低了社会经济效益。
年轻人不认识雷锋，这是我们不得不面对的现实，但这不代表着“无私奉献”背后的内核也同样成为了历史。学雷锋精神，应该与时俱进，而应该将学习雷锋精神与加强公民道德建设结合起来，与构建社会主义核心价值体系结合起来，与践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观结合起来，继续学习雷锋身上体现出来的职业道德精神，继续传承“互助互爱”的中华民族传统美德。
（责任编辑：胡可璐）
