关键是北大的教师怎么教

2009年11月20日 07:55   来源:北京晚报   苏文洋
    北大搞自主招生,从全国400多所提出申请校长实名推荐的中学里确定39所中学,按分配的推荐名额计算,也不过百人。在全国每年上千万大学考生、500多万大学新生中,这百十名推荐生个个成才或个个不成才,对整个中国高等教育现状的改变,似乎难以产生决定性的影响。

    北大、清华原本就是每年从全国大学录取新生中“掐尖”,几十年一贯制,只是过去招收的都是按照现代化大生产的生产线流程批量“生产”出来的尖子生,通俗地说,就是一个模子烧出来的“砖”。小学6年、中学6年,出窑的砖成型了,到了北大再读4年书,能有多少改变呢?考试分数高的尖子生,不用推荐自然也能考上北大。显然,北大是想招一些考试分数差一点,却在某方面有特长的学生,所谓“怪才”、“偏才”。

    北大能否如愿招到“怪才”、“偏才”是一个问题,这种人才进了北大有没有能够教他们的教师这是又一个问题。毛主席说过:教改的问题,主要是教员的问题。钱学森、杨振宁这样的杰出人才,也是当年大学自主招生按分数考进去的,不是中学校长推荐加上大学面试上的大学。旧中国的大学,一年才招多少学生?当时的全国人口也不到5亿,四万万五千万同胞嘛。现在十几亿人口,每年招收500多万学生,怎么招也把大部分优秀中学生招进大学里去了。确实有偶然没有考好的优秀学生落榜,终归是极少数人,且第二年、第三年还有机会参加高考。

    现在大学的主要问题,不是没有把好学生选拔到国内名牌大学的问题,而是国内名牌大学的教师能否把这些好学生培养成杰出人才的问题。依我之见,不管北大在招生上再变多少花样,要真正成为世界一流大学,培养出世界一流人才,不在师资上狠下工夫,终归是没有抓住要领。教师是个纲,纲举目张。所谓大学者,非大楼之谓也,也非自主招生、中学校长推荐之谓也,乃有大师之谓也。读大学遇不上大师,自主招生又能怎么样?中学校长推荐又能怎么样?还不是一样误人子弟。

    上个世纪八十年代,我在本报当记者采访教育新闻时,北京的大学几乎跑遍了,接触过不少大学里的教师,包括大师。如今,更多的是从电视、报纸上看见大学教授。昨天,看到新改版的《北京晨报》上,又有了北大教授(副的?)阿忆的新闻,说他在博客里揭发崔永元当年从《实话实说》离开是“装病撤退”。我真不知道,阿忆先生在北大教什么课程,怎么能有那么多时间专门揭发央视主持人的“秘辛”,简直快成“情报专家”了。前一阵子,阿忆在博客揭发央视女主持人涉嫌“间谍案”,搞得满世界沸沸扬扬。阿忆大概也算北大自主招生进来的“偏才”、“怪才”教授,目前正在北大“潜伏”,开设“主持人秘辛课程”。不然的话,他怎么会乐此不疲地炒作这些呢?他在北大如何教学生,能否把好学生教好,这是北大校长的事情。有一条我很担心,如果北大明年自主招生的“偏才”、“怪才”与阿忆“胜利会师”,不搞得央视天天有新闻,也一定会让北大天天有新闻。关键是北大的教师怎么教学生,这应当比怎么招学生更值得关注。
(责任编辑:李志强)
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