据报道，多年到全国各地学校的调研考察中，教育部前发言人王旭明发现，学校里都看到有光荣榜、荣誉室，“但能不能也建立一个耻辱榜、耻辱室？”王旭明认为，光荣榜是引导人向上，耻辱榜是避免人往下滑；不往上走的人也是公民，你只要不往下滑，就是很好的公民。
不仅学校应该建立“耻辱室”，各个单位也不妨建立“耻辱室”，让更多人正视问题、批评不足，呼唤敢说真话等优良品质，促进社会风气的净化和美化。
社会应有展示丑陋和耻辱的勇气，由此记住发展过程中的失败案例、沉痛教训、血泪代价以及生命损耗，记住发展的路上一不小心，就可能滑入“失败陷阱”，带来巨大的经济和生命损失，必须慎重前行，谨慎操作。
我曾参观过甲午战争展览馆，那些夹裹着屈辱、羞辱和坚强反抗的血腥镜头以及震撼人心的战败场面，令人刻骨铭心。遗憾的是，和平环境中，人们更喜欢沉湎在“成功崇拜”中，很多问题难以挖掘出来，社会疾病难以得到诊治，导致社会性批评功能不能正常发挥，形成“报喜不报忧”的情况，这是违背客观事物发展规律的。
（责任编辑：胡可璐）
