我国人才发展的现状如何？问题在哪里？出路在何方？
胡锦涛总书记在日前召开的全国人才工作会议上指出，经过新中国成立６０多年特别是改革开放３０多年的努力，我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国，各类人才在改革开放和社会主义现代化建设中大显身手。同时，当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方，特别是高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才资源开发投入不足。
无论是这次会议的精神，还是国家中长期人才发展规划纲要的部署，对高层次创新型人才的呼唤，已经上升到国家层面“求贤若渴”的地步，成为事关全局的重大课题和鲜明国家意识。这一迫切呼唤，也让人再次想起震击国人的“钱学森”之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
不管是呼唤还是疑问，都蕴含了对创新人才、杰出人才的渴望、期待，也启发我们从人才发展的视角来重新面对“钱学森之问”。事实上，像钱学森那样的杰出人才，有一个培养、成长的历程，更有一个使用、施展的过程。一个完整的钱学森，不仅在麻省理工学院、加州理工学院受到良好教育，更是在“两弹一星”等重大创新活动中施展才华，建功立业。这说明，人才的成长与成就，离不开校园的滋养培育，更离不开校园之外的广阔实践和人生。
所以，“钱学森之问”，不仅是教育需要回答的，也是科技、人才、文化等一切需要人才的领域要作出回答的共同“人问”。“钱学森之问”，问的也不仅是教育发展问题，而是对人才成长规律、人才发展现实、人才未来图景的高远“天问”。
十年树木，百年树人。树木要长得根深叶茂，硕果累累，离不开肥沃的土壤、科学的养护。人才的成长发展，同样需要沃壤与呵护。胡锦涛总书记提出，把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务，构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制，发挥高层次人才引领作用，实现各类人才队伍协调发展，促进人的全面发展。
人的全面发展，人才的不断涌现，要求人才工作按照社会主义市场经济规律和人才成长规律办事，与时俱进，开拓创新。比如，在观念上，要解放思想，破除论资排辈、求全责备观念，不拘一格，广纳群贤；在机制上，健全人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障等的一整套机制，激发各类人才创造活力，用好用活人才、提高人才效能；在环境上，落实人才培养使用重大政策，抓好重大人才工程，做好人才服务工作，用事业聚才育才，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。总之，全社会都要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，善于在工作上在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。
全国人才工作会议用科学发展、以人为本的思想和方法，对中国人才发展的现状、问题、规律、方向等作出了清醒客观的研判、求真务实的决策、高瞻远瞩的谋划，归根到底，就是要让中华民族多出人才，多出成果；要让中国用好人才，用活人才。面向未来，我们既要按照会议精神和部署，全力抓好落实，做好人才发展的正面建设工作，也要以这些思路和方法为指导，大力破解教育领域“行政化”、科技领域的“研而优则仕”等违背人才成长规律、不利于人才成长发展的弊端，继续深入思考人才发展的规律性、前瞻性和现实性问题，为各类人才发展排除观念、体制机制和利益上种种障碍。
到2020年，我国人才发展总体目标已经明确：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。
从现在到2020年，只有短短十年时间，机遇很大，挑战不小，任务紧迫，时不我待。我们要以百年树木的长远谋划，以只争朝夕的进取精神，以脚踏实地的实干业绩，奋力开创人才辈出、人尽其才的生动局面。让伟大实践作证，让天下英才作证，让创新成果作证，一个新生的人才强国必将崛起于世界东方！
（责任编辑：李志强）
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