既有数学、英语等学科类竞赛奖项，又有书画、朗诵、声乐等才艺证书——不少小学生很“全能”，获奖证书装满了家里几个抽屉。近日，记者在武昌武珞路奥山中学、粮道街厚朴中学“小升初”咨询现场采访发现，有小学生每年要“挣”10个证书！ （荆楚网消息)
“考证热”由来已久了。原来只存在于大学里的“考证热”，不知何时已经流行到了小学。武昌区昙华林小学一个六年级的学生，到目前获得了59个证书。这些证书不仅有学校中的“星级学生”、“三好学生”、“守纪小模范”等，也有校外的诸如“作文竞赛一等奖”、“绘画比赛一等奖”等奖项。59个，很多人一生的证书未必有这么多，而现在的小学生一年平均就要拿十个，这对于还上小学的孩子来说是一个多大的挑战。
我国的九年义务教育施行以来，小学生都能进入中学继续学习。但是“能上中学”和“上好的中学”存在很大的差别。在望子成龙的中国，很多父母都把读书看做孩子最好的出路。从“天价幼儿园”到各类培训，家长在孩子身上费尽心思。证书真的那么有用吗？过犹不及的道理大家都懂，小学生还处于学习的初级阶段，过多过度的学习可能会使他们产生厌学心理，这对他们今后的发展是极为不利的。
“考证热”显示了家长对于孩子培养存在的盲区。小学生不是证书越多就越好，花在证书上的时间过多不仅牺牲了孩子休息的时间，不利于孩子的成长， 严重的话在孩子们心理都会蒙上阴影，染上功利意识，价值观出现问题。小学生还小，没有判断事物的能力，参加各种培训也只是为了满足父母的要求，学习的效果可想而知。大人出于让孩子读上好中学的初衷，强迫孩子学习，揠苗助长，效果可能适得其反。
“考证热”的出现也反映了教育制度存在的问题。如果教育资源平衡还会有那么多的学生通过考证增加自己的择校筹码吗？现在小学生为了上好初中要努力考证，等上了初中就要为高中考证，在高中又要为了高考加分考证，这样延绵不绝，只会误了孩子。素质教育的成果绝不是那些证书。学校在制定招生政策时也需考虑到孩子的发展，毕竟孩子是来学习的，要是孩子真的足够优秀那还用得着上学吗？教育的不公平存在已久，现在却只能让孩子来承担，真实教育的悲哀。
大学生的“考证热”是为了今后职业的发展，还可以理解，但小学生出现“考证热”就不是一个正常现象，这值得社会反思。
（责任编辑：侯彦方）
