4月23日，陆丰甲子一中语文教师范炳因制止学生在考试中捣乱，遭学生及家长围殴，致左眼几近失明。昨天，该校大部分老师“停课”，要求严惩凶手，以维护教师的尊严。省委常委、公安厅长梁伟发就此批示：一定要彻查此事，将打人者捉拿归案。(《羊城晚报》等媒体近日报道)
师者，传道授业解惑也。古语云：一日为师终身为父。尊师也可谓是国人之传统了。但如今教师却被学生或家长殴打，连基本的人身安全都难有保障，如何能让教师安心地传道授业、教书育人，遑论什么尊师重教、师道尊严！？
就事论事，发生在甲子一中的殴打老师事件，是非黑白一目了然。3名学生先是扰乱考场秩序，后是围殴制止他们的老师，接着又谎称老师打人，其中的三名家长纠集20多人持“三叉”等凶器冲入学校将范老师殴至重伤。这帮凶徒行凶后还一度把持校园的出入口，阻止学校老师送受伤者去医院就医，叫嚣、威胁谁敢出校门就打谁。其气焰之嚣张，其情节之恶劣，令人惊讶、更令人愤慨。对此严重校园暴力，是可忍孰不可忍？因此，捉拿、严惩打人凶手是必须的，而且一个也不能少。这是维护法律尊严的应有之义。即使对于其中的3名学生也不能轻饶，必须让其认识到打人是要付出代价的。没有惩罚的教育不是完整的，必要惩罚也是治病救人的方式之一。对此次“殴师门”事件，公安厅长作批示了，当地警方表示“挖地三尺”也要将凶手缉拿归案，且拭目以待吧。
“冰冻三尺非一日之寒”。据报道，近年来，在甲子等地已多次发生老师因批评学生而被学生或家长殴打的事件，然而令老师们心寒的是，“这么多打老师事件没一件严厉处理的”，以至于“现在的家长已经养成了打老师最多只是赔偿医药费了事的观念”。为什么？据反映，“陆丰家族势力很强，动不动就出动几十数百人来闹事，教育部门担心闹出更大的问题，不得不妥协。”当事老师、学校乃至教育部门采取息事宁人而妥协，其中有不得已的苦衷，这似乎也不难理解。但是保一方平安的政府相关部门呢？扰乱教学秩序、殴打老师却不获严厉处理，这不是变相纵容么？久而久之，谁还会把殴打老师当一回事呢？今天甲子一中发生如此严重的殴打教师暴力事件，偶然之中又隐含必然。
校园暴力不是陆丰独有，全国各地都不时爆出校园暴力事件，以致令不少老师对自身安全充满忧虑。因担心批评或管得多而遭学生或家长的报复和伤害，一些教师的潜意识里秉持多一事不如少一事的消极理念，对该管的不敢管，该批评的也不敢批评。教师安全感的缺失，直接或间接了影响了学校教育的质量。这是令人担忧的。不过，师生冲突、校园暴力的增加，有其更深层处的原因，这不是三言两语可以概括的。这是亟待更深入研究和解决的议题。
但无论如何，校园暴力事件的屡屡发生以致令老师都失去了基本的安全感，不仅是教育的悲剧(学校教育、家庭教育和社会教育)，同时还是法治的耻辱。遏制校园暴力、保障教师人身安全、捍卫师道尊严，还校园安宁的教育环境，老师、学校和教育部门等要齐抓共管、共同努力，而公安机关更须担负起其保一方平安的神圣职责。
（责任编辑：年巍）
