“教师节变味了！它已演化为学生的送礼节、老师的收礼节，每年的教师节成了许多家长和教师关系的‘节骨眼’，成了学生和家长的‘一劫’。”全国政协委员、中国社科院研究生院教授张树华在今年全国两会上建议，将“教师节”改为“教育节”，以利于全民更加重视教育。(3月14日《中国青年报》)
从1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的“教师节”开始，“教师节”已经走过了20多个年头。这些年，尽管随着经济的发展，社会上对于教师的看法发生过变化，但每年的“教师节”依然是人们生活中的一件大事。人们对于教师这个职业的尊重，某种程度上，也是社会对知识渴求以及教育重视的表现。
当然，我们也注意到，社会上确实存在一些教师借着教师节收取家长礼物，甚至主动向学生和家长做“送礼”暗示等行为。但教师收礼毕竟是少数，多数教师的职业道德是令人尊敬和钦佩的。如果仅仅因为教师队伍中存在这么一小撮失德的“害虫”，就试图将“教师节”更名，显然有“因噎废食”之嫌。况且，改变这些问题，真正的良药应该是从内部管理制度上对教师的行为进行约束。
何况，难道将“教师节”改名成“教育节”后，教师收礼的现象就可以消失？如果不从内部管理上入手整顿乱象，就算改名再具代表性，也难逃“逃避责任”之嫌。
（责任编辑：李志强）
