近日，一自称是湖南益阳六中高中生的网友发帖称因不堪寒假补课压力，号召成立“中国反补课学生联盟”，加入者发一块统一制作的牌匾。对此，校方回应称学校生源差，补课是学生自愿要求的。不过，有学生反映曾给校长发短信提出异议。(1月22日《潇湘晨报》)
教育部发布“禁补令”，本来是希望给学生减负，还给孩子完整的假期，丰富他们的假期生活。然而，寒假尚未开始，就传来学生“被自愿”补课的消息，笔者心里五味杂陈。学生网友号召成立“中国反补课学生联盟”，确实具有一定的视觉冲击力与现实号召力，但是在“被自愿”补课的现实面前，“反补课联盟”又显得那么弱不禁风，不堪一击。
我认为，教育部门既要回应学生投诉，查处违规补课的学校，也应反思当下的现实教育语境。如果改革教育评价手段、淡化成绩观念，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，营造公平、宽松的教育环境，应试教育氛围会逐步被素质教育、公平教育理念取代，不仅学生过重的课业负担会减轻，教师有偿补课歪风也会失去赖以生存的现实土壤。这或许才是教育的真正内涵。图/唐春成
（责任编辑：李志强）
