28日，一组中国人民大学附属中学学生，在校园中“拜”高考状元的照片出现在微博上，惹来了不少网友的围观。一位在人大附中念理科的高三学生小丹(化名)向记者证实网络图片的真实性。（6月29日《南方都市报》）
“拜状元”的照片被曝光以后，惹来较大的非议，网友的评论也以讽刺和批评居多。很快就有涉事学校的学生出面辟谣，说照片中该男生“拜状元”的行为只是在“开玩笑”，是一种恶搞。但其背后的负面影响和消极情绪，也不能忽视。既然学校摆放高考状元的主要目的是为了激励学生，是为了学生好，那为什么这么一件既严肃认真，又用心良苦的事情，到了学生那里，反而成了恶搞和调侃的对象呢？
这只能说明，学校的目的和学生的反应，出现了一种南辕北辙的反差。学校觉得这是一件好事，但学生却认为这种事很荒唐，很无聊，所以才以恶搞的方式加以解构和嘲讽，以“拜”的方式把高考状元的形象加以颠覆。如此一来，学校的良苦用心，自然在学生这里被轻易化解，成为泡影。
客观而言，在一个以分数论英雄，以考取名牌高校为最大成功的教育话语体系内，学校的做法可以理解。但是说到这种做法的现实效果，就另当别论了。有些学生可能确实在状元的大幅照片面前获得了鼓励，更加发奋学习，但也有些学生，或许会自惭形秽，更加对学习丧失了信心。
这几年，全国很多地方的教育部门都三令五申不能炒作高考状元，弱化高考的应试教育色彩。但是从中学自己“树状元”这件事来看，首先得要求各个中学消除“状元崇拜”，回归教育理性才行。 （作者系职员）
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（责任编辑：武晓娟）
