“当你40岁时，没有4000万身价(家)不要来见我，也别说是我学生。”4月4日，北师大教授董藩发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。此言一出，立刻在微博上引起巨大争议。董藩回应，他是在培养学生财富意识。(《天府早报》4月6日)
以金钱数额衡量一个人成功与否，40岁时与4000万之间的数字微妙性，着实显现一种拜金主义潮流下的“金钱教育观”，一种扭曲的价值观和教育观。为人师表者，其天职乃教书育人，然则董教授似乎看透世界本质般，一语中的瞄准40岁时学生的财富多少，我们不得不惊叹如今的大学课堂莫非真是穷途末路？教育的最终目的建立在金钱之上，对于知识的渴望之心却无处安放。
培养学生财富意识，更要培养正确的财富观。学生的财富意识，并不是一味的追求金钱，不择手段且不计代价。董教授的激将法最终只会将其学生推入“拜金主义”的泥淖之中难以自拔，在金钱至上的土壤里自生自灭，或是教育者乱收费搞创收、或是为官者以公徇私、或是经商者赚黑心钱，散发着错误财富观酿造出的恶臭，最终祸害社会，这是怎样的一种悲哀和痛楚？
网上热传的一篇文章《四十岁的男人要看看》中有一句：“四十岁的男人，如果一事无成，就难成了。十几年的教育，二十几年的社会，这些年都没整出点动静来，就不要为难自己了。”或许正是这种人生价值观驱使着各种财富观的诞生，攀比之心或是自己人生价值的实现都促使他们不懈努力奋斗。但，以金钱衡量一个人的成功与否，很明显是将学生带进了“金钱是万能的”的死胡同。
董教授的观点认为，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败，那以此类推，贫穷是低学历者的专利。在他的微博上，董藩强调“财富榜上已经没有农民了”认为低学历者只能低收入，高学历才是高收入者，这种观念无疑刺伤了低学历者的心。众所周知，无论国内国外的富豪排行榜，低学历者比比皆是，数据显示，1999——2009年中国富豪榜上榜的亿万富豪中，中专以下学历和无学历者，占上榜富豪总数的40%。高学历才应高收入之论，自然而然瓦解一空。
变味的课堂，将金钱财富的数字丈量成功成为必修课，我们能做的更是思量金钱至上的大背景下的教育将路在何方，教育的真谛是否早已改变，对于正确财富观的塑造着实需要新思考。将学校视为制造财富的机器，将学生看做赚钱的工具，这种言论背后隐现的还是一种扭曲的价值观教育。
（责任编辑：李志强）
