高考成绩揭榜后，湖南各地高考状元中，不少人都获得了武术项目10到20分的加分。据悉，当地高中生只要交2万元即可参加武术班，经过练习后大多都可获得20分加分，未获加分者可以退钱。考生和家长都认为这极大地损害了高考的公平和公正性。（据6月30日《中国青年报》）
根据新闻，公众完全可以发现这样一个“潜规则”——一手交钱，一手加分。尽管也有训练，可不过是每周末走走形式，时间也不长，就个把小时，你说能学到什么呢？但就这点时间，便可把他们练成“武林高手”。诡异的是，几年前就有人开始举报，可惜一直未能引起重视，让这样有违教育公平的“加分事故”一直生存。
类似的“加分”事件并不少见，就近而言，浙江的“三模三电”加分门，就让公众知晓事情真相——加分者大多背景雄厚，寻常百姓家的孩子少见踪影。然而，就在社会舆论的尖端，浙江教育部门自始至终都未能给出一个令人信服的答案，只不过今年的加分从原来的20分减为10分，大致可算“庶民的胜利”，然这样的胜利难以让人高兴。因为，这只是“妥协”，并没解决本质问题。湖南娄底这“武林高手”加分事件，和“三模三电”有得一拼，只不过前者有钱，后者有权，而自古钱权不分家，其在本质上也就无差别了。
之所以家长要想方设法，无所不用其极来帮助自己的孩子营造优势，让其不输在起跑线上，其原因还在于当前的“一考定终身”制度本身，过了这独木桥便可高枕无忧，其“机会成本”显然够大，只要自身有“比较优势”，又怎能不发挥呢？一方是家长和学校对于加分的强烈需求，另一方是一些把持加分权利的人见有利可图，给谁加分不是加分，如此一拍即合，一条利益链诞生，又其身在监管的“真空”地带，逐渐产业化就不足为奇。
我们必须面对这样一个现实，大喊着要求取消或者严查各种加分的人一部分是置身事外的旁观者，没有利益瓜葛，内心的正义感驱使其要求教育公平和社会公平。另一部分则是只有背影没有背景的平头百姓，他们之所以要求减少各种加分也是从自身利益出发。说到底，都有“为己”的私心。假如一个平头百姓突然飞黄腾达或一夜暴富了，我相信他肯定支持各种加分。可以设想，当前既得利益者肯定不希望政策有任何的改变，不能让煮熟的鸭子飞掉，这是人之常情，也是当前各种五花八门的加分事件屡禁不止的症结所在。
故而，要想让“加分”事件步入正常轨道，让真正符合政策加分的人加分，让觊觎者无路可走，还需破除当前的利益机制，只有没有利益瓜葛的人才能真正维护固有的公平，那么第三方机制审核未尝不是一个良策，而第三方机制的人选，自不能受到外界任何干扰，如此才能从根源上解决问题。如若不然，我们只能大喊：加分的“武林高手”，咱单挑吧！ （龙敏飞）
注：此为“编外编”来稿
（责任编辑：李志强）
