教育改革某种意义是一场信任改革

2010年03月12日 11:00   来源:中国网   王捷
    教育公平、大学去行化、自主招生、就业,教育改革是今年两会上的一个热点。“教育资源分配不公”,“教育投入不公平”,“向偏远地区倾斜教育投入”,“提高职业教育毕业生的就业率”……代表委员们纷纷就教育改革建言献策。

    看着这热烈的场面,笔者有丝欣慰,但,仍免不了有几分担忧。中国的教育改革不知道已经喊了多少年,每年两会上都会讨论这个话题,似乎每次都没有什么大进展,教育改革成了世纪工程,成了一场马拉松赛,民众无不心急于焚,忧心忡忡。

    教育现状得不到改观,教育不公平就会继续存在,甚至会继续扩大。教育越不公平,教育竞争越激烈。激起各地纷纷办示范性中学、重点学校或变相办范性中学、重点学校。为了保政绩,地方政府部门暗中支持办示范性中学、重点学校。随之而来的是教育资金投入不公平,师资力量要照顾重点学校,中考录取按重点学校优先招生,或者自设考题提前招考,把优秀学生先行收入囊中,抢夺生源,大打教育资源争夺战。一考定终身教育模式已成众矢之的,更为教育不公平推波助澜。

    教育竞争越激烈,教育差距越大,教育越不公平,成了恶性循环,教育改革要求和形势越紧迫。不仅两会代表委员纷纷建言教育改革,会外的网民也讨论得不可开交,大打口水仗。但是,每一种教育改革方案甫一出台,有灌水的,更有拍砖、吐口水的。着手教育改革的人被拍得鼻青脸肿,被骂得够呛,如坐针毡,如芒在背。发生这样的现象,窃以为,除了教育改革方案不科学以外,教育改革面临着深度信任危机。

    不得不承认,教育改革涉及各个方面和千家万户的切身利益。任何考虑不周和失误将彻底影响甚至改变一个人的一生,成才、屈才、毁才,幸福、倒霉、杯具,各种各样的故事都有可能发生和上演,且都在一念之间,改革如何拿捏,如何尽可能少些小白鼠,谨防发生破坏性不公平,既是摆在教育改革面前的一道严峻考题,也是教育改革的一个难点。

    那么教育改革到底有多难?笔者相信,尽管中国人口多,牵涉利益结构十分复杂,一定有解决的办法。所以,在笔者看来,人们对教育改革的担忧,实质上是对社会的担忧,对权力的担忧。以北大自主招生为例,收获的是无数责备和谩骂。为什么?在潜规则盛行的社会风气下,人们普遍担心北大自主招生为权贵和钱贵开辟“明道”,制造新的更大的不公平。因此,教育改革危机实质是信任危机,改革方案缺诚信,不科学,缺少公平公正。

    凡此种种,很多呼吁教育改革的反过来成了反对教育改革和阻碍教育改革的。因此,笔者认为,落实教育改革,首先要扫除信任障碍,扫除教育界的腐败,扫除潜规则,拒绝权力对学术的影响与干扰,构建府信任大厦。然后再进行研究教育改革方案,或者在教育改革方案中架起信任支点,平衡撬起各方利益,赢得各方的普遍支持。

    最后,在笔者看来,说明白了,教育改革,既是公平改革,也是一场社会信任改革,它考验教育改革者的诚心、公心和社会责任感。只要做到了这一点,笔者相信,不论教育改革有多难,一定能成功。

(责任编辑:年巍)

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