前一阵子，有大学校长或因“量贩”网络热词，或因引用周杰伦的歌词，而受到麾下学生的热捧，并在网上引发热烈的讨论。 就在大学校长PK谁的讲话更能博取学生喜爱的风波已经平息之际，最近又有论者撰文对此现象作了辛辣的批评，称“由‘根叔’效应催生出的大学校长们越来越像‘小沈阳’，越来越‘会说话’”了。（10月9日羊城晚报）
公允地说，大学校长越来越“会说话”其实并不是一件坏事，无论是传播自己的教育理念，还是与学校师生沟通，如果校长有着高超的语言艺术，能作一番充满激情、极富哲理的演讲，往往能收到事半功倍的效果，也不失为自己和学校树立一个良好社会形象的办法。 不过，倘若只刻意准备一篇演讲稿，试图以一次娱乐性的演讲来博取学生的口碑，并通过媒体放大演讲的效果来吸引社会的关注，展现大学校长“有血有肉”、“有情有义”的一面，那不仅落入“三俗”的窠臼，且有转移公众视线之嫌。
近些年来，大学校园丑闻不断，从学术造假到走穴成风，从不择手段“圈钱”（比如只招自费研究生、通过科研立项造假骗取国家教育经费）到道德沦丧（最典型的例子是某副教授“聚众淫乱”及某副教授“香艳日记”风波），至于被复旦大学校长痛斥的部分老师心态功利浮躁、四处吃请、夸夸其谈，更是时下高等学府一种普遍而“正常”的现象。 或许是为了消除上述种种负面影响，一些大学校长挺身而出，用幽默生动、亲切随和的演讲“公关”社会舆论，并在一时之间成功地转移了公众视线，潇洒地捍卫了大学的尊严。 可大学承担着传播文明的神圣使命，大学校长更应成为大学教师“身正为范”的引领者，如果仅仅靠耍嘴皮子来重塑大学形象，毕竟不是长远之计，也无法解决目前大学存在的一些深层次问题，新近爆出的某大学教授雇凶殴打方舟子的新闻，正是这些深层次问题的集中爆发，应该引起大学校长们的深思和反省。
即将出版的美国时代杂志刊文称，从1998年起，中国大规模向教育投放资源，投资教育的开支，是中国国民生产总值的3倍。过去10年，中国的大学总数较以往增加了1倍。2007年中国的大学生总数约500万人，比1997年的100万人增加4倍。中国人才的急速增长，将成为美国真正的挑战。
面对如此之高的评价，中国的大学校长们必须保持清醒的头脑，省思学校存在的种种问题，集中精力整肃学术风气、消除学术腐败，引导教师埋头教书育人和科学研究，积极营造生动活泼、百家争鸣的学术环境，鼓励专家学者大胆创新，多出科研成果，多培养创新人才，如是才能让中国的高等教育更上层楼，才能为我国可持续发展增添后劲，才能不辱振兴中华的伟大使命。 一言以蔽之，大学校长不应该只是一个演说家，更应该是一个实干家、教育家，是一个大学教书育人和科学研究的领航者，这才是一个大学校长真正职责之所在。
（责任编辑：侯彦方）
