六一“国际儿童节”到了，妻子会给4岁的儿子买奥特曼玩具，我送给孩子什么礼物呢？觉得心理尊重和情绪尊重是最真诚的礼物。
生出这个想法源于张德芬的《遇见未来的自己》，书中有一些关于孩子负面情绪的情景。“负面情绪是一种能量，尤其对孩子来说，一些天生的恐惧，所求不得的愤怒，失望落空的悲伤，都只是一种自然生命能量的流动而已，它会来，就一定会走。”“坏就坏在父母对这些孩子身上自然流动能量的态度。”绝大多数孩子的情绪从来没有被认可、被接受，所以，它们也从来没有离开。 “孩子的哭闹是属于生命能量自然的一种流动，完全无损于他们的本质。哭完、闹完，他们可以一下子又回到内在和平的喜悦境界。是大人自己没有办法承受，反而去打压他们，才造成问题的呀！”“这些被否定、压抑的情绪，像悲伤和恐惧，就滞留在我们的身体里，”“像是被笼子锁住一般，卡在我们的身体中。”
是的，长久以来，中国家长，有几位能从心理学层面给予他们精神上的满足和引导呢，“孩子有负面情绪的时候，大人不是想要帮助她立刻消除（买糖给你吃哦，别哭了／再买一个给你就是了，别伤心／明天我带你出去玩，别气了），就是否定她的情绪（这有什么好哭／好气／好怕的），要不然就是打压（不准哭，再哭就揍你／不准发脾气，小孩子凭什么生气）”。倡导“棍棒底下出孝子”、家长作风，甚至是家庭暴力、冷嘲热讽等，因为负面情绪一直在积蓄，当今孩子的心理问题一点也不比白领和成人差。
总认为，适当的暴力可以让孩子得到灵魂进步，增加耐挫力，张德芬的描述对我是一个震撼性提醒，原来这种所谓的的暴力理由仍会给孩子造成巨大的精神摧残和心理受伤。
以前，看到有的家长在孩子面前没有权威，总觉得是一种“窝囊”，现在，我却改变了这种思维，家长为什么一定要成为令人生畏的权威呢？成为知识面丰富、无所不谈的朋友，不正是现代教育给孩子提出的最好的定位吗？遗憾的是，很少有人将这种定位发扬光大。给予情绪满足正是这种朋友需求。
家长应该“给孩子无限的情绪上的支持和认同。”对待孩子的时候，要有有耐性、有条理，不能急躁，为孩子提供一个发泄不良情绪的通道。家长通情达理的给孩子讲道理，孩子也是能接受的。就算是小孩子不懂事，家长坚持这样做，持续一段时间，就会在孩子的潜意识中培养成通情达理的情感，体验到受尊重的感觉，孩子就会非常愉悦，而不会无理取闹。实在不行，家长可以用转换思维和变相退让来满足孩子的这种需要，为孩子创造一个阳光的没有阴影的心理世界。
当然，调节绝对不是毫无条件的满足，百依百顺，而是要因地制宜，善于引导，及时调控。纠正对孩子情绪不闻不问的冷漠意识，纠正对情绪调节麻木不仁的懈怠思维，更要纠正那种暴力思维，从传统观念中走出来，给孩子更多的心理阳光。这应该是给予孩子最宝贵的精神礼物。
（责任编辑：李志强）
