40名“问题少年”由石家庄起程，徒步行走33天共1100公里抵达延安参观了红色景点。这些孩子来自河北石家庄一所教育训练工作室，最小的12岁，最大的17岁，包括14名女孩。负责人说行走训练主要为了磨炼孩子们的意志，让“问题少年”在行走中发现自我、反思自己。(见5月16日《华商报》)
把“问题少年”集中在一起，让他们以每天徒步行走35公里的速度，徒步到延安参观红色景点。河北石家庄这所教育训练工作室把这种行为美其名曰：磨炼孩子们的意志。让孩子们每天徒步行走35公里，不知道这样大的运动量，有多少成年人能够达到这个强度。这个所谓的为了磨炼孩子们的意志，更像是一种对于孩子肉体的体罚。
近年来对于孩子的教育问题，颇让某些大人们头痛。于是某些人似乎窥探到了其中的商业价值，许多针对“问题少年”的教育学校也应运而生。然而某些学校对于“问题少年”的教育方式，似乎也没有什么创新，体罚、殴打孩子都被某些学校运用到了教学当中去。去年不就有一名少年，在“南宁起航拯救训练营”被教育致死吗？而山东临沂市精神病医院，更是把用于对精神病人治疗用的“醒脑电击疗法”，用在治疗网瘾少年身上。不知道这是治疗网瘾少年的新发明，还是某些医生在治疗方式上的黔驴技穷。
而河北石家庄某教育训练工作室，对于“问题少年”表现的网瘾、早恋、厌学、辍学、离家出走、打架斗殴等行为，采取的都是同一治疗办法，就是磨练孩子们的意志。也就是说孩子们病有千种，而这所训练工作室针对不同问题的孩子，开得都是同一种药方子，即磨练孩子们的意志。
在某些教育者的眼里磨练孩子们的意志，成了包治百病的灵丹妙药。一个孩子成为“问题少年”，既有主观上的因素，也有客观上的因素；既有自身上的问题，也有社会、家庭和学校上的问题。针对这些所有的问题，需要教育工作者分门别类，针对不同“问题少年”，采取不同的教育方式。磨炼孩子们的意志，只能起到劳其筋骨的作用，但也未必就能起到锻炼孩子心智的作用。
当教育沦落为体罚，沦落为以剥夺孩子的自由、强令孩子做超极限的运动为根本目的的教育时，“问题教育”比“问题少年”更可怕。
（责任编辑：年巍）
