“养德”与人的“底线”

    严禁有偿家教等师德禁令为何总成“耳边风”──太原市一所知名中学校长认为，不能一味批评教师，人们都追求利益和更好生活，然而目前教师收入不高，以她所在的学校为例，教师平均月工资仅2000余元，而太原市商品住房均价高达近6000元/平方米。

    有偿家教，屡见不鲜。教数学的开数学补习班，教英语的开英语补习班，教什么课程开什么补习班，一些教师甚至将本该在课堂上讲授的东西拿到了补课班上讲，这意味着谁不补课就会掉课。后来下了禁令，有偿家教不能搞了，有些教师就改为做“托”，拿了民间办学机构的“好处费”在课堂上动员学生去补课，这在一些地方已是公开的秘密。而对这样的无德，现在居然有太原的校长要为其“正名”，确实令人惊诧不已。

    教师平均月工资仅2000余元，这当然不高。但在太原，还有多少人拿不到2000余元。比比他们，教师能算低收入者吗？更不必说，在收入不高与职业道德沦丧之间，难道真有一个等号？这个校长的说法，让人想起所谓的“高薪养廉论”。尽管鼓吹者将高薪奉为“养廉”至宝，却绕不开其死穴：多少钞票才足以养廉？举凡贪官污吏，莫不贪得无厌，指望用高薪去养他的“廉”，恰是与虎谋皮。倘若真的是低薪“憋”出了贪官，那么工人农民又该“憋”成什么？

    如果官员因薪酬不高遂有贪赃受贿，那么低收入群体岂不就要去打家劫舍？往大处讲，人是要有一点精神的；往小处说，人是要有一点良心的。比比无数辛勤工作，薪酬不高，仍忍劳忍怨的人们，比比许多要为生计奔波的农民工、下岗工人，我只能说这些教师少了一点精神。如果说前者是一面镜子，那么从这面镜子中，可以看出那些教师的“小”。

    教师的工资当然要提高，但也不能脱离国情。说收入高了才能“养德”，不仅开错了方子吃错了药，而且更会搞乱了是非曲直。

    有个说法叫做“守住底线”，什么叫底线，有一个故事耐人寻味。有甲、乙、丙三个规模不等的店铺商人，甲商人在3万元诱惑前丢弃了道德底线，乙商人在5万元诱惑前丢弃了道德底线，丙商人在30万元诱惑前丢弃了道德底线。三个商人都有自己的底线，然而又先后突破了各自的底线。这个故事告诫我们，要是底线只是量的不同而没有质的区别，那么所谓守住，只怕迟早守不往，因为所谓“底线”，其实不过是一个“预期价位”而己。看清了这一点，也就明白了如何才能守住底线。也就明白了“养德”要靠什么？

（责任编辑：年巍）