多样多元，是我们这个时代的“胎记”，一点一滴，都会在军营里有所反映。
这也往往给我们出了难题：手机、互联网在社会上那么普及，在军营里如何管理？在市场经济的大环境里，艰苦奋斗、无私奉献怎么提倡？在成长进步的关键时刻，能力、成绩与关系、“条子”之间，哪个更重要……这些都是无法回避的问题。
大力培育当代革命军人核心价值观，需要从一些具体的问题入手。以更开阔的胸襟和更开放的视野，关注当代军人的现实需求和成长需要，与时俱进地研究新方法，解决新问题，这是新时期部队建设所亟须的。
禁止比疏导来得容易，但不一定能服人。当代军人能不能拥有现代化的产品，新时期的军营能不能接纳现代化的科技？简单的否定和禁止，当然很容易。但这种封闭的做法，与社会脱节，与时代不同步，与日益开放的军营不相符。假使换一种思维方式进行疏导，就能发现不一样的“风景”。比如，在不违反保密安全规定的前提下，且个人经济条件容许，可以适当享受物质文明带来的成果和便利。只要部队加强管理，合理疏导，不仅完全可行，而且肯定会受到官兵欢迎。
把官兵的兴奋点化作教育管理的着力点。当代军人对自己、对部队都有很高的期望值，比如，他们渴望知识，渴望进步，渴望融入社会。根据这一特点，可以紧贴时代发展和官兵实际，把提高官兵素质作为一项基础性工作开展起来，立足本职岗位，下大力气建设学习型军营，鼓励官兵参加在职教育等，满足官兵开阔视野，增长才干的现实需求。
道理讲通，特别让官兵自己弄通，就能有一种自觉。传统的“我讲你听”教育模式，容易导致逆反心理。开放式的教学，让官兵自觉置身其中，相互辩论探讨，自己发现问题，在知道要怎样的同时，更能思考为什么要这样，自己寻找出合理的答案。官兵自己发现和感悟的一个小道理，比板起面孔说教一百句都管用。从被动走向主动，现实的要求就能化作自觉的行动。
当代革命军人核心价值观，是精神领域的高地。培育本身就是提炼和升华的过程，抓住带共性的具体问题，适时教育疏导让官兵在不断碰撞、交锋、磨合中达成共识，思想政治工作就会由“虚”变“实”，培育当代革命军人核心价值观的工作就会落到实处。
（责任编辑：年巍）
