第三届全国亿万青少年阳光体育活动已接近尾声。记者日前在江西新余采访时了解到，这项活动为当地学校体育工作带来的变化不小：新余市渝水区在3年多的时间里，投入资金3亿多元，新建或改造运动场30余个、篮球场和排球场80余个，改善了当地学校体育硬件设施条件；同时，“阳光体育”也积极推动“软件”提升，学校体育社团和体育俱乐部开展得颇有生气，新钢一小的体操和跳水、市逸夫小学的健美操、渝水二小的校园集体舞都已小有名气。“一校一特色”的口号正成为现实。
“阳光体育”初见成效，全社会对青少年体质健康的关注度也随之增加。正如江西省教育厅副厅长郭奕珊所言：“阳光体育”推动了社会、学校、家长等各方面形成合力，为青少年的健康成长创造良好环境。
然而，“阳光体育”在实施过程中也面临挑战。片面追求“升学率”的现象仍未根本扭转，在一些学校，体育课程被随意挤占，体育经费以各种借口被缩减等现象依然存在。
要让体育像阳光一样普照孩子们的生活，除了认识上的转变外，更要有制度上的保障。目前，我国学校体育工作已经拥有较为完善的政策制度指导，但如何不折不扣地执行，保障体育活动的制度化和课程化，建立健全考核奖惩机制，使校长成为学校体育工作的第一责任人，仍需要加大力度。
中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾说过：“教育里没有了体育，教育就不完全。”由共青团中央、教育部、国家体育总局联动的“阳光体育”，正努力尝试着为孩子们的健康构筑起坚实地基，记者在江西省看到的情况令人欣喜，但转变不会一蹴而就，百年大计，路仍漫长。
（责任编辑：年巍）
