教师节有两条跟教育有关的新闻，让人不胜感慨。一条是说成都艺术职业学院一位74岁老教授许恩源，看学生不学习，心痛地下跪在地，求学生们认真听课（9月10日《华西都市报》）。另一条是说被北京一所民办高校录取的学生张文，看身边的同学整天抽烟、喝酒、打牌、翘课、通宵上网，他选择了退学，用4年时间，旁听了4所大学——北京大学、清华大学、复旦大学和中国人民大学的课（8月10日《中国青年报》）。
许恩源是退休返聘的教授，他极具个性的表现，除了下跪请求学生认真读书，还有，如果你上课第3次迟到，他会毫不客气地把你赶出教室，当然，事后他会把那学生叫到家中补课；每讲完一个问题，都要问学生会不会，那天已讲了3遍，可有个同学还是不会，许老师一下就哭出来了，自己打自己耳光，打了4下，哭着问学生，是不是自己没讲好？当然，这丝毫不影响许老师的风趣，教学生“人动衣服动”的时候，他在课堂上高唱《月亮走我也走》；更不影响许老师的宽容，他非常赞同大学生在学校谈恋爱，还给学生讲选择男女朋友的标准。
知道了许老师如此的特立独行，当记者再给我们描述这样的场景：8点半上课，刚过8点，时装设计专业的教室里，学生已坐得整整齐齐。不用看，这一定是许恩源教授的课……我不知该表达的是对许老师的敬佩，还是对学生们的怜悯。它是否传递了这样的信息：如果不像许老师如此这般，就会有许多学生上课迟到，课间不听，或者压根不认真。
正是有许多这样的学生，张文才选择了退学，选择了旁听。北大、清华、复旦、人大的学生，自然不会让张文失望到逃离的地步，但一样大煞风景：在复旦，中文系骆玉明教授的《古典诗词导读》是复旦的精品课程，骆教授主张“书读百遍，其义自见”，常在课堂上鼓励学生朗诵，但响应者寥寥。在一次课上，骆教授邀请学生朗诵诗经中的《蒹葭》，周围同学你望着我，我望着你，没人响应，不知好歹的旁听生张文起来朗诵，却换来一个“复旦朗诵男”的绰号。另一堂课上的演讲，则引来哄堂大笑和冷嘲热讽，从此，张文在复旦不再朗诵。在北大，张文报名参加了多个社团，积极主动、随叫随到，做成了一些善事，但有人在北大BBS上发帖，说张文不是北大的学生，却怀着“不可告人”的目的在很多社团担任职务，声称要把他赶出北大。
够了，我不知道由这两条新闻组合而成的学生众生相，究竟有多少代表性；我却实实在在地见过这样的大学生：学经济的不知何谓“准金率”，学数学的不知表述减少不可用倍数，学新闻的写两百字的消息错了四五个字……到底有多少大学，沦落到逼张文退学旁听？有多少大学生，沦落到逼许教授下跪请求他们认真读书？拯救我们的高等教育，是不是已经到时候了！
（责任编辑：周姗姗）
