8月11日,清华大学今年的党员新生赴校报到。与往年不同,清华大学此次在报到区外设置“警戒线”,家长一律只能在线外等候,新生必须带着材料独自登记入学。(8月12日《京华时报》)
现在的大学新生大部分是独生子女,从小就受到父母以及全家人的过度保护或溺爱,独立生活能力很低,很多大学新生在一开始很不适应独立的大学生活,影响了今后的人生发展。换言之,提高大学生的独立能力确有必要,清华大学设立“禁区”挡家长就是提高孩子独立性的举措之一。但仅仅是在校园内设立“禁区”,让学生自己带着材料独自登记入学,并不能从根本上提高学生的独立性,这种做法对提高学生独立生活能力的效果有限,徒具形式主义和观赏性。
了解大学新生报到情况的都知道,所谓的学生自己带着材料独自登记入学,只是一种表象和假象,实际上并不是学生个人独立登记入学,而是迎接新生的学长带领和引导新生按步骤登记入学。说白了,新生登记入学其实是在别人的帮助之下完成的,只不过帮助新生的人不是父母。
此外,对于绝大多数大学新生和青少年学生来说,缺乏独立性主要是缺乏独立生活的能力和独立应对社会人际交往的能力,对于校园活动则是游刃有余,不但不陌生,相反很擅长,而且绝大多数大学新生在高中阶段就有过独立缴费、报到的经历。从这个角度说,让学生在校园里独立登记入学,本身就是让学生干自己本来就懂、就熟悉的事,对提高独立性意义不大。
因此,笔者认为,对于清华大学设立“禁区”挡家长,可以适度给予一点掌声鼓励一下,但是对此必须有清醒认识,不要认为这种做法对于提高大学生的独立性有多大的帮助。笔者认为,真正让大学新生快速长大,就是父母和学校教师在日常学习生活中大胆放手,对孩子有点信心,多让学生独自解决学习生活问题,这样就能让他们成长得快一点。
（责任编辑：武晓娟）
