近闻，某乡明文规定，凡人口不足3000的村，其小学或教学点一律撤并，结果弄得群众上访不断，最后乡里不得不调整了撤并方案。
近些年，随着人口增速的放缓和农民进城步伐的加快，农村中小学撤点并校摆上日程。这有利于整合教育资源、提升教学质量和办学效益。按照国家教育部的要求，农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点，因为如果过度调整势必造成学生失学、辍学和上学难问题。
然而，一些地方在实施中未能因地制宜，盲目地搞“一刀切”，对一些不该、不应甚至不能撤的学校也一举撤并，带来了一些“撤并后遗症”：上学距离远了，就学成本增加了，安全问题多了，一些保留的学校学生人数严重超负荷等。
当下，有的地方和单位做决策、办事情时，动不动就搞“一刀切。”“一刀切”，有的事情可以，象换届时实行“五个一律”就非常有必要也非常有实效。但是，有的事情未必就可以，象撤并学校一事。想问题、办事情、干工作，最忌不论青红皂白“一刀切。”
凡事一刀切，是简单化、绝对化、庸俗化，说到底是由于违背了解放思想、实事求是的思想路线，其在思想方法论上的根源就是形而上学。一些人之所以奉“一刀切”为灵丹妙药，热衷这一套，就是因为他们错误地认为，“一刀切”易于操作，简单省事，是自己富有魄力的表现。其实，凡事“一刀切”，只能是一厢情愿，从一开始就是惰政，其效果只会南辕北辙，不仅害人更误工作。
十个指头有长短。既要把握好原则性也要掌握好灵活性，做到二者的完美结合，是干好工作的一个必要条件。怎样实现二者完美结合，那就得迈开双腿，向群众请教，问计于民。
（责任编辑：年巍）
