又是一年放榜时，各地“高考状元”逐渐浮出水面，五花八门的“状元榜”纷纷出笼。尽管不少地方的教育部门发出了禁止炒作高考成绩的禁令,甚至冷冻了“高考状元”的信息,但裹挟着利益的状元热仍然以各种形式冲击着人们的视觉，新兴的“状元经济”也呈现出前所未有的繁荣景象。
古有士人以获中元魁鼎甲、独占鳌头为殊荣；今有考生以状元及第,光宗耀祖为荣耀。不论是望子成“龙”、望女成“凤”的美好期望，还是人们对状元这一拔尖人物的追捧抑或崇尚，这些原本都是一种始于内心的朴素情感。然而，在当前，我们从“状元”身上闻到的更多的是铜臭味。“高考状元郎，黄金招万两”，一些学校热炒“高考状元”，学校声名大噪，择校费水涨船高；一些地方主管则由此脸上贴金，政绩砝码加重；一些商家、教辅机构更是通过聘请“状元”现身说法，做“形象代言人”，也是赚得盆满铱满；状元的利益自然不在少数，大笔的现金奖励和满天飞的各种荣誉自是不亦乐乎。这样看来，大家在“状元经济”中各取所需,似乎是皆大欢喜，但在状元套上厚实的利益枷锁的同时，我们的教育目的却也越来越模糊，甚至偏离。
据了解，30多年间的1000多位高考“状元”鲜有多少顶尖人才，我们眼中的状元尖子屡屡吃到美国名校、香港大学的闭门羹。从这个角度来讲，根深蒂固的“状元文化”成了仰视“高考状元”的社会心理土壤，鼓噪在虚荣、利益的之上的“状元热”成为了一种误把状元当唯一人才标杆的错位狂欢，一种畸形的社会价值导向。而媒体、学校和教育部门对高考“状元”的集体追捧，实际是在给应试教育“捧臭脚”，大开素质教育的“倒车”。
状元亦凡人，脱去“状元”身上的利益枷锁，这不仅要求家长、学校、媒体和政府机构不能简单沉浸在“状元经济”的虚火之中，而且更重要的是要树立正确的教育观和政绩观，保持更为谨慎和清醒的态度，千万不能在利益面前丢了责任，失了义务。
（责任编辑：李志强）
