即将到来的暑假中，西安工业大学北方信息工程学院2010级的2000余名学生，本月底将前往烟台富士康，进行两个月的实习。如果不去实习，按照学校的规定，两年后很难拿到学位证，且扣除生活成本所剩无几。学校解释，实习为教学计划内容，且富士康是该校战略合作伙伴。（据6月17日《华商报》）
按照北方信息工程学院的规定，“到烟台富士康参加社会实践共为6个学分，因故不能如期完成实习任务的学生，须重修。”这就意味着学生别无选择，为了那张学位证书考虑，只能扛着行李奔富士康工厂实习去了。如此将所谓实习与学位证挂钩的做法，明显属于带有强迫性的规定，不符合自由、自愿、双向选择的原则，倒是有将实习学生当做廉价暑假工的嫌疑。
学生实习主要是为了将理论结合实际，检验所掌握到的知识是否学以致用，还存在哪些不足之处，并非单纯是为了工资多少。因此，即便有些实习岗位并没有提供薪资待遇，但却因专业对口，具有实践操作性极强的特点，亦能够激发学生的实习兴趣。而从北方信息工程学院与富士康的实习情况来看，并非所有专业的学生都跟实习岗位对口，那么学校与富士康之间究竟达成了何种协议？使得学校甘愿出台此种强迫规定，为富士康输送大量的学生打短工。
国内关于富士康的报道很多，民众对其印象也尤为深刻，主要是近些年接连不断的“富士康跳楼事件”，以及其工厂由沿海大量转移至内地省份后，所引发的“涨薪潮”和“抢工潮”。做为一家雇佣员工达数十万之多的企业，“富士康帝国”如今已是电子代工业的领头羊，具有相当大的社会影响力。而亦因能带来巨额投资和大量就业，富士康每到一处均受到地方政府的热捧，甚至安排专员提供贴身服务以满足种种需求，帮助招工就是其中一项。
在2010年，媒体就曾报道过河南教育厅发文组织数万学生到富士康实习，虽然在《通知》上表示“要坚持自愿的原则”，但在实际操作中，部分学校迫于上面压力，却以“不去实习就不发毕业证”为要挟，强迫学生进入富士康实习。而在一份由20所高校对富士康在大陆的工厂进行的实地调查结果亦显示，富士康的深圳、昆山、太原、武汉厂区，均存在大量使用学生短期工的情况。
可见，在富士康与地方政府、学校之间，已经形成了一条稳固的利益链条，三方各取所需，既缓解了工厂的用工短缺难题，又能在名义上完成学生实习课程，地方政府亦由此确保自己的政绩。只是，学生却成为该利益链条的牺牲品，沦为变相的短期工，并没有从实习中得到检验知识、锻炼技能的目的。这种违反教育制度的实习，该叫停了！对于其中潜藏的利益瓜葛，也应加以清理。切记，学生不是学校和工厂的鱼肉，不能肆意地廉价使用。
（责任编辑：李焱）
