爱因斯坦曾经说过：“很多人认为一个伟大科学家的成就是靠他的才智，他们错了，是人格。”可见，人格是成材和成功的决定性因素。
要把青少年一代培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，我看先要引导他们学习做一个真正的人，使他们成为具有“诚心、爱心、责任心”人格的人。如果没有这“三心”的人格根基，那么，要成为“四有”新人，成为合格建设者和可靠接班人，就无从谈起！
有诚心：就是待人处事要有一颗真诚之心，奉行诚实守信之道。这是立人立业之本，是做人最起码的一个品行要求，是健全人格所必需具备的第一要求。一个人如果假话连篇，弄虚作假，那还有谁能相信他会爱国、爱党、爱人民，还有谁能认可他有理想、有道德、有纪律呢？
现在社会诚信缺失，到处有坑蒙拐骗，到处有圈套陷阱，人际间的真诚、真情、信用成为不可多得的稀有珍宝了。这对青少年一代心灵上的侵害腐蚀不可小视。在今天的校园里，对老师、同学说谎话，抄袭同学的作业本，用不正当手段竞争班干部和少先队干部，甚至考场作弊等等不诚实行为，已经不是什么新闻了。因此我们更要把“诚心”、“诚信”教育放到更加突出的位置。要用中外历史经验和现实生活中的诚信与造假两种正反典型，生动活泼地对青少年进行“诚心”和“诚信”教育，使孩子们懂得说谎造假的危害，从小养成说老实话、干老实事、做老实人的品德，把真诚待人、诚实守信、维护信用，看作是维护自己的尊严和生命一样。
有爱心：人是社会性动物，特别是进入到今天的工业文明时代，人对社会的依存度就更大了。人若离开社会，简直就没法活。社会主义的最高目标就是实现全体人民的普遍幸福。只有追求普遍幸福，才能使个人幸福最大化。从这个意义上说，对他人有爱心，做有利于他人幸福的事，其实也有利于自己的幸福。因此，对国家，对人民，对老师，对同学，对朋友，对家人，对大自然，都要有一颗爱心，这是做人最重要的人格品德。人若没有一点儿爱心，说得难听一点，那就不成其为人，岂不是成了行尸走肉。
爱心是一种伟大的品格，它蕴藏着巨大的能量。善良孝女孟佩杰从8岁开始千辛万苦伺候养母12年，“最美妈妈”吴菊萍不顾个人安危奋力救下坠楼幼儿，好书记杨善洲一生奉献清廉履职，新疆青年阿里木用烤羊肉串得来的辛苦钱资助贫困学生上学，台湾女记者张平宜放弃优越生活为四川凉山麻风病村的孩子服务12年，胡忠、谢晓君夫妇带上年幼孩子坚守雪域高原支教12年，等等，这些可歌可泣、感动中国的模范事迹，都是因为有博大而圣洁的爱心力量所驱动！诚如一首歌唱道：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”！
我的母校上虞春晖中学，出过一位著名教育家夏丏尊。他一生奉行“爱的教育”，把每一个学生视为自己的孩子一样，师生们称他为“妈妈的教育”。他有一席很有名的话：“好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任何四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我们要让孩子们懂得八荣八耻，培养他们成为“四有”新人，如果离开了真情、真爱的“水”，岂不是也落了个“空虚”的结果。
有责任心：人来到世间，不仅需要向社会和自然索取，而且还需要向社会和自然付出。正当合理的索取是人的权利，必要的付出是人的义务和责任。人如果只有索取而无付出，那么社会就会溃散，自然就会毁灭，最终也会导致人类自身的灭亡。因此，每一个公民都有报效祖国、回馈社会、保护生态的责任；每一位父母都有抚养教育子女的责任，子女也有孝敬、赡养父母的责任；企业在合法获取利润的同时，也有向国家纳税，向社会、向消费者承担产品质量合格和环保、安全要求的责任。
对社会，对国家，对家庭，对事业，对大自然，有没有责任心，敢不敢担当，是衡量一个人的人格高下的重要标尺。要让孩子们懂得，现在好好学习，汲取知识营养，修炼品德素养，不仅是为了长大后自立谋生，赡养年老父母，也是为了今后有能力承担起报效国家和社会的责任。
培养教育青少年一代，就是要紧紧抓住这“诚心、爱心、责任心”的人格三要素，重视夯实这个“人格基础”，切忌不着边际的“高、大、空”。
（责任编辑：王雅洁）
