“教授不上课”不只是教授的问题

　　近年来，不少重点高校纷纷提出“提高高等教育质量，打造中国最好的本科教育”，院士教授给本科生上课不断出现在各大院校的教学计划中。然而当一些学生冲着课表上排出的那些知名教授兴冲冲走进教室时，却发现课堂上频频出现的却是青年教师的身影。（7月13日《中国青年报》）

　　在新闻的开头，记者举了华中科技大学学生周志兵的例子。不得不说，这个例子是不典型的。周志兵是“跨校选修双学位”，也就是说，声名赫赫的老教授是在给双学位班的学生上课。是的，让博士生代为双学位班学生上课，这样的教授并不少见。但并不能说明，这些教授找人给本校本科生上课。

　　但这个例子还是能够说明问题。这表明，“跨校选修双学位”并不为一些学校或教师所重视，上课只是走走过场、完成任务。事实上，在一些高校，双学位班沦为了交钱就能拿到学位的地步。无疑，这不能完全责怪教师或教授。因为一些学校之所以开设双学位班，本身只是当做一桩“生意”，一些学生也只是为多混个学位而已。

　　为人师表，确实应该上好所有的课程。但教授们顾不过来的、无能为力，这样的情况也是有的。在高校里，不仅有双学位班，还有硕士班、博士班、MBA班、工程硕士班之类。教授们既有繁重的科研任务，还要带硕士、博士，给统招的本科生、硕士生、博士生上课。上得课太多了，会出现有偷工减料、请人代课，也就不难理解了。教授们无疑有责任，乱办班的学校恐怕也是有责任的。

　　媒体报道说，“教授请人代课”现象很普遍，这其中当然会包括本校本科生。但这在大多数正规高校的“教师守则”里，这都是不被允许的。在我所在高校，上课迟到5分钟也是C级教学事故，“请人代课”则是A级教学事故。“教授请人代课”之所以会出现，只能说明有些高校“有法不依、执法不严”；教务管理部门之所以会“熟视无睹”，一方面是囿于教授的面子，一方面也怕影响了教授们的科研。

　　诚如专家所言，“教授不上课”体现了高校“重科研轻教学”的痼疾。在高校里，给本科生乃至博士上一门，所带来的利益，甚至不如一些教授的一次讲座。与教授们拿一个项目相比，则有天壤之别。在这样前提下，对教授们而言，给本科生上课无疑是得不偿失的。如果时间冲突，当然会首先“牺牲”本科生课程。事实上，在一些高校，一些教授两年给本科生上一门课的现象，并不少见。

　　教授不上课，课由谁来上呢？那只能是年轻老师了。虽然一些年轻教师未必比教授上课水平差，但因为教学任务太过繁重，上的课实在太多，同样也会“走走过场、完成任务”。当然，大多数情况下，教授上课水平还是更好。但教授们忙于科研或者其他，不愿上课；年轻教师疲于上课，无法与教授交流。年轻教师进步缓慢、上不好课、疲于应付，也就顺理成章了。

　　“教授不上课”现象折射了很多高校问题。这些问题表明，对一些高校而言，要想“提高高等教育质量，打造中国最好的本科教育”，仍然任重道远。

（责任编辑：李志强）