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 专题：改革开放30年系列述评之1988 1987 1986 1985 1984 1983 1982 1981 1980 1979 1978
1988年，改革开放已进入第十个年头。思想解放了，生产力发展了，物质生活也丰富了，改革开放进一步向纵深发展。在新旧体制交替的过程中，新的理论体系、思想观念、文化条件和社会环境逐渐形成，同时也不可避免地会出现某些消极现象。这种状况影响了中小学德育工作，使当时的德育工作已经不适应新形势的要求。而中小学教育阶段正是对青少年进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也正是他们树立科学的人生观、世界观和形成正确政治态度的重要时期。所以，抓紧这一时期的德育工作，对他们的一生将有重要的积极的影响，对社会文明、社会风貌和民族精神也起着举足轻重的作用。
党中央看到了这种现状，也意识到了这一问题的严重性，1988年12月25日，中共中央发出了《关于改革和加强中小学德育工作的通知》。《通知》明确指出：现在的中小学生是21世纪社会主义建设的主力军。他们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。中小学德育工作，要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，以把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民为基本任务。
青少年是未来的主人。要实现四化，小康以及中华民族的伟大复兴，希望在年轻人身上。要让青少年从小就树立良好的人生观、价值观、世界观。百年大计，教育为本。在改革开放的过程中要高度重视教育工作，特别是中小学教育工作，而在中小学教育工作中要特别重视德育工作。
其实，德育在我国有着悠久的历史和良好的传统，中小学德育工作要在继承和发扬这些好传统的基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育以具有时代气息的新内容和新方法。同时，还要坚持实事求是的思想路线，从中小学教育工作的实际出发，从青少年儿童的实际出发，做到有的放矢，让德育工作顺利开展，让德育成果更加显著。在青少年德育的过程中，家庭的作用不容忽视。家长是孩子的启蒙教师，所有家长都应身体力行，教育好子女。这就要求我们必须转变陈旧落后的家庭教育观念和方法，提高家庭教育的水平。
学校德育工作的队伍建设同样重要，首先就要有领导的高度重视，学校领导要有正确的教育思想，重视学生的全面发展，把德育工作摆在重要的位置上。学校的全体教职工也要树立全局意识，在日常工作中注意言与行，为人师表，树立良好的典范，在传授科学文化知识的同时，在不同岗位上担负起育人的职责。
关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，也是全社会的责任和义务。要把社会教育同学校教育密切地结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。全社会要共同参与对青少年思想教育，帮助青少年健康成长。
总而言之，学校、家庭、社会三方共同努力，为祖国的未来培养出德智体美全面发展的接班人。1988年中共中央指示加强中小学德育工作的意义正在于此。 | 
