新闻背景：
武汉汉口学院继续教育学院推行“恋爱登记制”，对该院恋爱学生进行摸底，由老师充当恋爱学生“爱情保镖”，调解情侣争吵，开导分手恋人，防止失恋者做出极端举动……有人认为，“阳光下”的爱情会更负责；有的表示恋爱被“监控”感觉不自在。（3月25日《楚天都市报》）
幼稚园大学里的“恋爱登记制”
“恋爱登记制”只是大学校园里无处不在的行政主义剪影。这令人想到龙应台所说的“幼稚园大学”，表现在生活上就是教育者采取“抱着走”的方式；表现在课业上就是教育者用鞭子“赶着走”的态度，而他们都说是“为学生好”。诚然，今天的大学与龙应台文章中的大学已有很大区别，但如果不把学生当成人来对待，培养出来的只会是同样没有自治自律精神、只会盲目服从权威的幼稚大学生。【详细】
我的恋爱岂能容你“插足”
说到底，恋情属于私人最隐秘的领域，不容任何个人和组织“插足”。不提倡、不鼓励的无为而治才应是大学的基本态度，有这精力，还不如多关心学生的身体健康。【详细】
高校角色错位的产物
教育者首先应当相信，大多数学生有能力在恋爱问题上做到自律自治。真有必要，可以以成立专门的学生组织、团体等方式，构建起一个以学生为主导、学校协助配合的情感预警机制。我们需要厘清教育者和学生之间的角色关系，让学生成为自己成长过程的主体。学生个体能办的交给学生自己去解决，是为自律。学生个体不能解决的，交给由学生主导的学生组织来办，是为自治。【详细】
“恋爱登记制”里僵化的教育思维
不禁让人产生了错觉——这哪是教育机构,分明就是民政局的婚姻登记所嘛,而其实,即便男女结婚登记也没有这么事无巨细。此外,我还不禁想起了前苏联作家扎米亚京的反极权小说《我们》。在这部小说中,“大统一国”的人们没有个人隐私和姓名,只有符号被称为“号民”。号民的饮食起居、工作生产乃至性生活,都得按照造福主制定的规范进行统一行动。在这里,号民享受的是“数学般的绝对幸福”。而反观我们的一些大学,莫非让学生们享受的是“格式化的恋爱”?【详细】
“高校恋爱登记制”不妨一试
人们不断诟病中国两性教育的缺乏与落后，教育者们也不断进行探索与尝试，我们不妨把该校此举作为两性教育的一次改革，以改革的眼光去审视，多给与一些宽容，多给与一些耐心，少一些非议，少一些质疑。【详细】
中国经济网编后语：
如同在人性和市场经济管理的问题上一样，恋爱和市场自由都是有边际的。这也是李克强总理强调的“政府归政府，市场归市场”的重要原因。中国在大学的管理方面一直笑话不断，僵硬的思维下，培养出来的“人才”如何用失去独立思考能力的人性去面对市场，显然是个极大的社会问题，其结果则直接关联到中国经济的所有层面。
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（责任编辑：李志强）
