周一拼音，周二陶土，周三声乐，周四英语，周五钢琴，周末识字和数学……武汉的徐女士先后为5岁半的儿子报了17个培优班，近年来累计花费近12万元。（7月15日《武汉晨报》）
可怜天下父母心。徐女士对儿子的殷切希望让人尊重，可是对五岁半的孩子施加如此大的压力着实让人费解。五岁半的孩子究竟能承受多大的压力？如此扬鞭策马会不会欲速而不达，甚至会适得其反，对孩子的身心造成不良影响。
童年对于每个人来说不仅仅是一段记忆，也是人生一切希望和幻想的起点。快乐的童年对孩子的成长来说至关重要。在父母给孩子提供越来越丰富的物质条件、越来越大的生活空间的今天，孩子们从父母那里获得的快乐却越来越少。受升学率、应试教育等因素的影响，在当下，让孩子过早失去自我，面对各种兴趣班、特长班已经不是少数孩子的苦恼，孩子纯真、快乐的童年被剥夺已经成为一个严重的社会问题。
还孩子快乐童年的呼声已经是社会的共识，早些年教育部门就明文规定了要给学生减负。哪怕教育部门出了减负令，可是不少家长总抱着不让孩子输在起跑线上的念头，把孩子的课余时间与假期安排的满满的，出现“校内减负校外增负”的现象，导致孩子学业负担不减反增。
其实，我们在提倡减负还孩子快乐童年的同时，也不是一味的反对家长给孩子送到培优班、补习班。只是应该遵循孩子自己的意愿。譬如孩子对钢琴有浓厚的兴趣，我们将他送到钢琴补习班去学习也未尝不可。可是必须把握量，否则会得不偿失，让孩子产生厌学情绪。
爱玩本来是孩子的天性。因此，我们必须注意，家长在煞费苦心的想如何培养出天才宝宝的同时，不能抹杀孩子“玩”的天性，这样很有可能给孩子的身心带来伤害。我们完全可以将“学”与“玩”想结合，让孩子在快乐中开动脑筋，譬如让孩子参加一些旅游活动，写游记和感想；让城里的娃到农村生活一两个星期，提高他们生活的自理能力；带孩子到孤儿院参加活动，增加增加对生活的认识……只有让孩子充分享受自由的空间，他们才能健康幸福成长，这是“成材”的基础。
（责任编辑：年巍）
