近期，辽宁东港市提拔“80后”女副市长备受社会关注，有网友提出多项质疑，包括提拔是否违规、学历是否造假、是否有亲戚任领导干部等，而人们亦看到当地有关部门进行了有效回应，舆论从普遍质疑渐趋平静。这一网络热点再次提醒人们，年轻干部成长需要经受更为严格的“挑剔”眼光。
探究类似事件频发的背后，“年纪轻轻能有多少政绩”、“能力究竟怎么样”的质疑恐怕是一个重要动因。党面临“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，而包括能力不足在内的“四大危险”，已更加尖锐地摆在全党面前。从“摸着石头过河”到“改革进入攻坚期”，改革越是进入深水区，干部的能力素质也将经受来自各方越来越多、越来越严苛的考验。
对干部的要求，我们常常讲两句话：德才兼备，以德为先。有才无德者，小人也；有德无才者，庸人也。足见，德与才如鸟之双翼，缺一不可。能力有许多种，在当前，干部的能力主要体现在哪里？毫无疑问，主要体现在推动科学发展的能力上。说易行难。习近平同志曾经这样描述一些干部，“与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。”这是在讲干部会不会说话的问题。不会“说话”，根子上既是一个态度立场问题，也有一个能力素质问题。态度不正，会说但不说，或乱说一气；能力不行，想说却说不出来，二者都会导致“说不上去，说不下去，说不进去，给顶了回去”的尴尬局面。
这是不会“说话”，还有人不会“做事”。有的干部跟不上快速变化的形势，凭老“眼镜”看新情况，用旧“模子”套新课题，结果越干越乱；有的干部沉溺于走门子、拉关系、搞应酬，“一翻书就哈欠连天，一端酒就精神百倍”，一遇急难险重任务就抓瞎；有的干部长期远离基层、脱离群众，既不调查研究，也不从善如流，安坐大楼批文件，敢把“武断”当“果断”……凡此种种干部能力素质上的问题，最终都会影响一地、一部门的科学发展。
干部不是百事通，也不是万能胶。能力不足，迟早被淘汰。干部能力培养需要多方面入手、多载体并用。譬如，加强学习是一个途径，向群众学习是一种方法，在真抓实干中增长见识和才干更是主要渠道。学则懂，懂则通。问政于民、问需于民、问计于民，干部只有放下架子，甘当小学生，多跟群众交朋友，多向群众请教，才能摸清底情，科学决策。
对于党委政府而言，如果仍只是空泛地提要求，显然已不足以应对考验，当务之急是应当进一步完善干部考核评价机制。换句话说，就是舞好考评这个“指挥棒”，不让“庸懒散”的干部长期碌碌无为地占据要位，耽误长远发展。比如在干部考评中增加民意权重，更多地听取干部群众的意见等等；再比如运用“制度加科技”的手段科学评价干部等，这些都有利于提升干部的能力。事实证明，只有让德才兼备者发挥更重要的作用，让无德无能者退位让贤，基层治理的大环境才能风清气正，干部干事的激情才会进一步迸发，个人的智慧才能致力于党和人民的事业，进而为实现伟大的“中国梦”尽责尽力。
（责任编辑：武晓娟）
