这个寒假，语数外三科，老师共布置了作业200多页。鑫鑫每天都要写20多页作业，除了写作业之外，她的娱乐就是看电视、玩手机。寒假过得开不开心？鑫鑫不假思索地回答：“不开心，还不如上学呢，天天就知道让我写作业。”紧接着还叹了口气,语出惊人：“我的人生太没意思了。” （新文化网1月21日）
6岁女孩整天陷在作业中，感叹人生没意思，语出惊人令人咋舌，然而家长却见怪不怪，“不写作业还能干啥”，这道出了不少家长的心声，然而，笔者却认为，6岁女孩“叹人生没意思”，值得警醒。
家长需警醒。孩子有着贪玩好动的天性，家长要尊重孩子的兴趣爱好，别把自己的好恶和童年没有实现的愿望强加在孩子身上，这对他们既是一种负担，也容易扼杀他们的童性，给孩子一个快乐的童年是每位家长应该考虑的。成绩决定一切并不可取，要促进孩子德、智、体、心理全面发展，整天陷在书本里，并不利于孩子的健康成长。“炮制”天才是每个家长都向往的，但要理性回归。
学校需反思。“师者，所以传道授业解惑也”。学生对教师有着天然的崇敬之感。学校、教师任重而道远。当前，虽然学校已经在逐步落实素质教育，倡导“减负”，但是无形中各种可以负担还是压在孩子们稚嫩的肩膀上，整天埋在书海上，特长班里。学校要加强素质教育全面发展的引导，多和家长沟通取得理解，双管齐下促进孩子全面发展。
社会需改进。现如今，社会上对于孩子们的好坏，还是以成绩论成败，学习差的孩子仿佛就低人一等，“有色眼镜”比比皆是。社会上要消除这种以成绩盖棺定论的评价观，促进学生们的全面发展。
青少年是我们的国家和民族的未来和希望，不能因为繁重的课业就抹杀了他们成长成才的根基，要促进青少年全面发展，营造美好多彩的未来。
（责任编辑：武晓娟）
