以往少先队干部小队委、中队委、大队委袖标上的标志“一道杠”、“两道杠”、“三道杠”，被一个印有校旗LOGO的“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”徽章所替代。近日，武汉一小学取消“几道杠”的做法引发各方关注和热议。
据了解，不仅是少先队干部取消“几道杠”，取而代之以志愿者的徽章，还数倍扩充了志愿者的人数。与此同时，学校还推行了班干部轮换制、小主人制，全班同学轮流当干部，最长的不过几个月时间，每个人都成为学校、教室的小主人。学校负责人称，小主人制和取消“几道杠”的根本目的是为了淡化青少年的“官本位”思想。
实际上，小学生“官本位”思想日趋严重已不是什么新鲜事。总有部分家长关照学校老师，安排一个“二道杠”“三道杠”给孩子当当。小小中小学，俨然成了一个个“小官场”。无论是少先队的“几道杠”，还是中小学班干部，折射的都是成人世界对未成年人的评价标准，带有强烈的等级意识与官僚意识。
少先队“几道杠”和班干部，更多的在于老师指定，更多的凭借学习成绩，貌似可起到促进学生争取上游的激励作用，却在无形中让学生形成了等级和特权意识。与教育资源挂钩后，更是出现各种畸形竞争，对学生的个性发展和人格养成，产生严重的负面影响。很多情况下，孩子们不再是有个性、活生生的个体，只有用泛政治的语言说话，按泛政治的模式做事，才能更快地从“一道杠”做到“二道杠”，直至“五道杠”。
教育强调均衡，重在发掘孩子各方面的兴趣与潜能，培养学生平等的公民意识。武汉此小学以“志愿者”替代“几道杠”的做法，既有利于培养孩子的平等意识，又有利于培养他们的服务意识。虽然因担心这种创举会遭到有关部门的批评，因为顾虑到少先队章程的明文规定，学校并没有彻底取消几道杠，在正式的活动时，一些志愿者都会佩戴三条杠；但这些教育工作者试图缩小孩子之间差距、打破现有“校园官本位”局面的努力值得肯定。
事实上，取消“几道杠”只是一种形式，最根本的是家长和老师要从思想上真正去除“杠”的观念，这样才能避免“换汤不换药”。我们期盼有越来越多的学校加入到这个行列，期盼教育改革从淡化官本位这方面来破题，期盼校园真正成为孩子们自由成长、全面发展的乐园。（作者系新华社记者）
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