昨日发布的《2012中国SAT年度报告》显示，参加美国高校入学考试 的中国高中生中，只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。（《华商报》10月28日）
这来势汹汹的《2012中国SAT年度报告》，差一点没给咱们的“素质教育”判个“死刑，缓期两年执行”。
一时间，有人欢呼雀跃，直陈中国学生缺乏“批判性思维”和“综合能力”，言下之意，SAT分数低是“体制问题”和“素质问题”；也有人言之谆谆，“不能死学语言”，“要改变学习方法”。
但客官且慢。这SAT究竟是何方神圣？SAT就是美国大学本科的入学考试，是“洋高考”。这《2012中国SAT年度报告》的作者又是谁呢？是杜克国际教育机构，是一家2010年刚刚落户中国的、源自美国杜克大学的学术英语教育机构。今年的报告只是他们提出的第二份相关报告。杜克国际教育发布的《2012中国SAT年度报告》是通过所采集来自北京、上海、广东、河南等地近50所公立高中、国际学校的近3000份有效样本的数据，基于LHM-SAT模考分析系统，对所有样本加以分析，得到本次报告所发布的各项数据。
姑且不论这将近3000份样本有没有足够的科学依据，我们至少知道，2012年中国高考考生有将近1000万人，其中参加美国“洋高考”的人数可能不足10万人。资料显示，2010~2011学年，在美留学的中国学生达15。76万人，其中赴美攻读本科的学生占36。5%，这就是说，赴美读大学的学生总数只有6万人，一年赴美的新生很可能只有2万人，那么参加SAT的考生应该超过10万人次。
我们还知道，这6万多赴美的大学生，90%是自费出国。也就是说，他们要么成绩优异，成功拿到美国大学奖学金，要么就是“富二代”、“官二代”，自己掏钱去美国镀金。这些人中间当然不乏成绩优异者，但也有相当一部门是无法通过高考、入读国内大学的应届高中毕业生。这两种人，在中国中学生中本来没有什么代表性。拿这些没有代表性的人的“洋高考”成绩来说事，也就没有太多的参考价值。
所以，对“外来的和尚”念的这本中国高考经，我们听听可以，所谓”偏听则暗，兼听则明“，但却没有必要对它做出过分解读。
（责任编辑：李志强）
