获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。近日，记者从语文出版社中学语文教研组了解到，目前该社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。（10月14日《京华时报》）
这些天，围绕莫言的种种传闻都成为全民话题，人们讨论得不亦乐乎，当然也免不了有赞有弹。故而，莫言作品将入选高中语文教材的消息一经传出，便立刻引发了话题风暴，许多人对此加以质疑，认为这是过度消费莫言，是趋炎附势，是功利心态，是喧嚣浮躁的跟风表现。
过度消费是当前社会的一种弊病，一旦某人走红，从官方到媒体到商家，纷纷伸出橄榄枝，无底线的追捧与炒作。“航天神女”刘洋就是一个样本，那些日子，媒体采访挖地三尺，相关部门慷慨奖励，连她的母亲都获封“当代孟母”。
作为一个低调、淡然的作家，莫言本人对过度消费式的追捧是保持抵制态度的。前些天，对于因得奖而引发的抢购、阅读自己的作品热潮，莫言对媒体表示：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛，更应把时间多放在阅读和写作上。”
一码归一码，过度消费式的追捧的确有失理智，但也不能把一些正常现象列入过度消费的范畴。真要说起来，不假思索地质疑同样有失理智，人云亦云地否定同样是喧嚣浮躁的跟风表现。如此氛围，后果堪忧，可能会对好的做法造成误伤，对相关机构积极作为的热情造成损害。
莫言作品入选教材引发的质疑，其实就包含着诸多不理性的因素。实在是想象不出来，让高中生接触一下获得诺贝尔奖的本土文学大师的作品有什么不好。现在看来，至少好处是很明显的，一者能提高学生文化修养，二者能开拓其阅读视野，三者还能起到激励效应——或许莫言的成就会让许多学生在心底种下文学梦。
何况，海明威的《老人与海》、加西亚·马尔克斯的《百年孤独》中的片段都曾入选高中语文课本，也并未引起任何反对声音。这不由让人反思，为什么我们对待国外的诺贝尔文学奖获得者如此的宽容与认可，而换到本土作家身上就如此的苛刻与菲薄。
有些人说，莫言成名已久，但没得奖之前不见作品入选教材，一得奖就立马登堂入室，足见出版社的浅薄与功利。其实这种看法相当幼稚，国内知名作家有的是，按照莫言本人的说法，“中国能得诺奖的好作家成群结队”，既然如此，当然不可能面面俱到，把每一个成名作家的作品都选入教材。现在莫言得奖，无疑给了国人一个重新审视其作品文学价值的契机，选录到教材中，不是跟风趋势，而是与时俱进、顺理成章，也是出于对学生的负责。反过来看，如果死守着这样那样的条条框框，对莫言的作品不加重视，刻意疏远，则会显得高傲自大，固步自封。
其实，与其讨论莫言作品该不该入选教材，倒不如讨论他哪篇作品更适合入选教材。
（责任编辑：李志强）
