1月11日17时27分左右，14岁的初一学生强强（化名）背着书包从11楼跳下身亡。书包里有他抄写的成绩单。强强是内蒙古呼和浩特实验中学的学生。警方推断，强强轻生是期末考试排名从全年级的290多名落到了600多名后，不堪忍受压力所致。（光明日报1月22日）
因为考试成绩不好，强强选择了最让亲人、老师、学校以及社会不能接受的方式离开了这个世界，他的死，值得我们每一个人深刻反思，扪心自问。扪心自问，在孩子教育培养上，我们都做了些什么？
作为有关职能部门，对人才的考评制度设计得不合理，除了文化课这一环节比较细致、系统外，对其他方面，如品德、能力、综合素质的考察还处于犹抱琵琶半遮面的状态，并且教育制度改革的步伐缓慢，严重滞后于现代社会对新型人才的需求，更为不公平的是，北京、上海、天津等一线城市因为户籍制度带来的高考红利，让其它城市以及乡村的优秀学生与国内知名学府失之交臂。人才选拔的指挥棒指到哪里，人才培养的方式方法就打在哪里。现阶段，由于管理制度上存在的诸多问题，导致了人才竞争主要是向“分”看齐。
作为培养孩子的学校，它的管理也与人才选拔制度一脉相承，教育部门考察学校以“升学率”为准，学校考察老师自然也是用分说话，所以学校不得不利用所有的在校时间来讲解文化课，音体美只是在开学之初装模作样的上几天，过后就为所有的课程开绿灯。为迎接上级检查而开展的体育活动，也只是针对有意向考体育专业的学生而设，其他的孩子绝对没有这个机会。
作为一个孩子的母亲，我非常理解当前社会家长的心情。当前，随着社会飞速地发展，对高知识、高能力、高素质的人才需求越来越强烈，如果想让孩子以后的人生路走的好一点，文化程度是必须过的一关。鉴于高考指挥棒，很多家长把文化程度单纯地理解成了文化课，而文化科最终又是以“分”来检测的，所以，家长的眼里也只有分了。
就这样，白天，老师盯着孩子的分，晚上回家，家长还是那一套，导致孩子基本上没有星期礼拜、节假日，剩下的，只是文山题海，这对于一个在心理、生理上还没有发育完全的十几岁孩子来说，简直就是摧残。这种模式下培养出来的孩子，不过是个会考试的机器，而长期被忽视的道德品质、为人处事、道理智慧等方面的教育，其负面影响将十分深远，这也正是我国目前教育的尴尬。
（责任编辑：武晓娟）
