郑州市为18所高中改制学校安排了“出路”，其中有5所回归公办，其余13所独立为民办高中，实现“四独立”，与原公办学校“厘清关系”。 今年秋季起，这些独立为民办高中都将以新校名新身份招生，在校生按照老生老办法过渡2年，至2015年终止分校办学，公办高中分校将彻底退出郑州历史舞台。（3月4日《中国青年报》）
自1999年郑州出现公办高中分校后，分校就一直以非公非民的身份存在着。据称，由于教育投入严重不足，无力满足扩大优质教育资源和改善薄弱学校的需求，从1999年起，郑州市政府出台政策，允许一些公办中小学进行“办学体制改革”的尝试，即通过“国有民办”“公办民助”“民办公助”等形式，吸纳社会资源，扩大优质教育资源，以弥补办学经费的不足。结果，这些分校在如火如荼发展的同时，也因招生、收费等问题引发诸多矛盾。一些分校在校舍、教师资源上与总校相同，享有财政拨款、事业工资，学费却按照民办学校标准收取，甚至个别分校压缩本校的招生名额，增加分校的招生名额，多收高价生，变着法儿地向家长多要钱。
乱套了，全乱套了。学校成了收钱机器，初中小学的择校费是暗的，搬不到桌面上，但是高中的择校费是明的，可以开具财政收据，每学年七八千元，三年下来就是两三万元的花费。这笔钱，对于许多家长来说，竟然都能承受的起，仿佛是满世界都是有钱人。所以，门庭若市的学校门口，面对排队拥挤的家长们，学校就用分数设置门槛。极端的是，一些分校的分数线远远高于普通公办学校，乱的很。
利用公办资源，变成收钱机器，我们的学校变得很肥实，自己给自己创收，政府睁只眼闭只眼，也懒得教育投入了。这种“一举两得”的举措，非常普遍，郑州市从1999年起，迄今已经十几年了，上学不易上学花大钱的势头，愈演愈烈。教育不折不扣成为一座大山，让民生不堪忍受。
以郑州市为例，优质初中高中全部在市里，归市教育局领导，区属的中学大多是陪衬，而优质的小学基本在区里。同是义务教育，也是多个婆婆，多龙治水，越治越乱。想上好小学，就需要到区里烧香；想上好中学，就要到市里烧香，成本花费大着呢。结果是，有权有钱者基本通吃，而大多数无权无钱者则要忍受更大的苦难送孩子读书，就连免费的义务教育也在事实上变成黄粱美梦。
本来，作为公办教师，本身是很清贫的，一份微薄的工资绝对位列“贫下中农”。可实际上，一些比例不算小的公办教师相当富裕，不但有房有车，而且出手阔绰。为啥？就是捕获了较多的外财，办分校是外财，办补习班也是，外出走穴还是。一些教师俨然就是商人，披着教书育人的外衣，干着猛吃夜草的勾当，毁了一世清名。
本来，作为教育官僚，也是清贫的，一份工资之外几乎一无所有。可是我们看到的教育官僚都是富贵相，流露着养尊处优的神气。至于他们为何这样，恐怕就不会是一句“人家本事大能耐多”多劳多得能够说清的吧。
本来，作为公办学校，既然有财政兜底，就该公益第一，让所有孩子上得起学，义务教育免费，天经地义。如果你想上更好的学校，那么就到民办的私立学校吧，你多花些钱，学校聘得起好教师，你情我愿，挺好。可实际上是公办资源从校舍到教师，统统变现，加入到收钱的队伍中，弄得教育一派乌烟瘴气，民不聊生。
教育是国和家的希望。教育不彰不立，国家衰微。快快俯下身来真改革吧，让公办的归公办，民办的归民办，“井水不犯河水”，培养出良好的教育生态，有学上是底线，上好学是选择，无论如何，教育不能成为一座大山压得人民喘不过气来。
（责任编辑：武晓娟）
