广东省教育厅、省治乱办日前联合发出《关于进一步加强中小学违规补课督查工作的通知》,严查违规补课。广州市多所中学的高三年级纷纷改变了原来的寒假“补课”或“自习”计划。有学生叫好,有家长担忧。
学生:
希望“禁补令”能公平
作为学生,当然希望把寒假还给自己。前几天有新闻说,长春一6岁女孩子因为寒假天天写作业而发出“人生太没有意思”的感叹,其实就是学生对寒假补课的控诉。
教育应该是快乐的、顺其自然的,而不是扼杀人性、把人培养成考试机器。可是在高考指挥棒的压力下,不少学校为了高考升学率的需要,总是阳奉阴违地为学生负担“加码”,现在既然发出了“禁补令”,那么就应该“言必行,行必果”,而不能只是“干打雷,不下雨”,否则就有失公平:倘若别人顶风补课而没有得到相应的惩罚,那么对其他没有补课的学生来说就很不公平,毕竟高考的竞争是在全省范围内的竞争。
至于有学生或家长担心在家复习不如在学校有效率、会打乱备考节奏,其实都是伪命题:一个只有在老师辅导下才会知道学习的学生不会是个好学生,一个不知道独立思考的学生更谈不上什么创新能力。
家长:
希望走出“囚徒困境”
与学生较为统一的欢迎态度相比,家长对于寒假补课的表情显然要复杂得多。有的是摇头叹息,叹息完还得将孩子送去私人班补课;更多的家长恐怕是处于假期补课制造的“囚徒困境”之中——我的孩子不补,你们的孩子在补,那我的孩子岂不是很“吃亏”?与其拿孩子成绩“冒险”,不如要补一起补,有用没用,至少“唔好执输”。
家长这种心理也有一定道理,考试是一种比较、竞争,如果来个“一刀切”,叫停任何形式的假期补课,让所有的孩子都休息,相信许多家长都举双手赞成,既给孩子一个快乐的假期,还可以省下一笔补课费。因此,管理部门不但要发文,还要拿出切实有效的办法,不能让学校钻空子,像过往一样,瞒天过海,变相补课。禁止学校假期补课,关键不在于每年都出台“禁补令”,而在于禁令是否得到落实。
(责任编辑:年巍)