家长抱怨殃及学生 学校如何育人？

　　“孩子特别想回到学校，现在却因为我失学了！”苏晗的母亲王丽无奈地说。7月初，有家长在微信群抱怨，30多个学生住一个宿舍，住宿条件太差。当时王丽也跟着抱怨了几句。“没想到这几句话影响了孩子上学。”王丽说，不仅是她的孩子，多名学生因为家长的“负面言论”上学受到影响。（8月30日《中国青年报》）

　　36个人挤在一间宿舍，且不说学生行动如何不便，还存在不小的安全隐患，更别奢谈符合相关规范标准。校方理应虚心接受批评。知错就改、追求进步，有则改之、无则加勉，也是老师和学校对学生最常见的教诲。家长微信抱怨的现象并非无中生有，即使事出有因也该做好解释，尽快尽力解决家长们的诉求，可校方却迁怒于学生，挥舞开除大棒，如此滥用权力能为学校树立怎样的正面形象？又将给学生们做出怎样的反面表率和负面示范？退一步说，即使家长言论涉嫌造谣可能影响学校形象，校方完全可以也应该跟家长交涉乃至依法维权，凭啥拿学生出气？这学校哪来老虎屁股摸不得的傲慢和任性？这样的学校又如何教导学生成材、做人？

　　家长抱怨、孩子失学经媒体报道网络曝光后，引起当地相关部门重视，目前已经启动对超大宿舍的整改，被开除学生也已返校就读，这样的结果固然让人感到欣慰。但是，想必不少人心头尚有几个问号：此次被动整改、纠错能否促成校方的内在反省和改进？学校滥用权力想开除谁就开除谁，有没有相应的报备、约束机制？36名学生共处一个大宿舍明显不合规，相关主管职能部门是否知情，是不是处于监管真空地带？

　　从生活经验常识层面不难判断，这家民办性质的河北曲阳实验学校，是当地师资力量、资质名气数一数二的学校，可以说是初中学校标杆，出现上述问题未免让人感到有些意外。每一种任性背后都难免会有某些深层次的因素，因此不应满足于就事论事的整改，有关各方都有必要自我检讨，本着对教育负责、对学生负责、对社会负责的精神，举一反三、查漏补缺、改进完善，避免类似问题再度发生。