在将子女转至外县就读后，在河北南和县县城中学任教的韩真（化名）被教育局调到乡镇中学任职。当地多名教师遇到跟韩真一样的遭遇。对此，南和县教育局承认曾公布过教师子女须在本县就读的规定，但未就调离老师一事予以回应。（7月25日《中国青年报》）
教育质量不行，留不住优质生源，却将板子打在教师身上，让教师子女受到牵连，实在是粗暴的行政作风，对提高教育质量没有多少帮助。相反，这种简单粗暴的行政干预，实际上还会使当地教育质量“雪上加霜”。可以想象，在委屈与愤怒之下，被调离的老师怎会心平气和地备出优质的教案？走上讲台的他们，如何能奉献出高质量的课堂教学？
实际上，提高教育质量，也是每一个教师的愿望。作为教师，当地教育质量不高，自己的脸上也没光彩。可提高教育质量，不是仅凭教师队伍一方的力量就能够改变。决定权更多的在地方政府手里。地方政府不在财力上投入，不在政策上向教育倾斜，教育质量何时能提高？
要提高一个地方的教育质量，首先要提高当地决策者的执政理念和执政水平，要依法行政，尊重教师的权利，要加大财力投入，真正提高老师待遇，把学校的软硬件教学环境搞好，“栽好梧桐树，引得凤凰来”，这才是有关部门应有的做法。
（责任编辑：年巍）
