15日上午，网友“汝州君子”在微博上向记者反映：朋友家的孩子在西安市东郊一中学上初一，班里老师规定，如果有一个同学犯错，全班都要受罚。这种规定使得一些即使没犯错的孩子，也常常被罚抄课文数遍，最晚时甚至抄到了凌晨四点。（中国新闻网10月16日）
西安的初中生享受了一人犯错，全班受罚的待遇，别以为小学生就不会享受到此种“殊荣”，南京就曾有家长反映：“儿子所上的小学，班上进行分组，一人未完成作业的情况下，会让全体组员罚抄”；高中生又如何呢？既有武汉三中一些班级的一人迟到，不仅本人罚款，而且班级别的同学也要享受罚款的待遇，还有石家庄无极高中的一些班级，学生以宿舍为单位进行违纪“连坐”：只要某个宿舍有一人违纪，第一次学生在教室外罚站听课一天，第二次学生回家反省三天，第三次学生回家反省五天，第四次学生回家反省八天。更具有创意的是，这里所说的第一次、第二次，不是指同一个学生连续违纪，而是说只要这个宿舍内有一位学生违纪以后，下一位违纪的学生就算是第二次、第三次……第N次违纪！大学生是我们的“天之骄子”，不过也有大学生一样没有逃脱“连坐”之累，武科大中南分校外语学院一素质导师治下的班规里，只要班里一个同学被记晚归，全班要一起被惩罚上一周的晚自习……
我们知道，早在遥远的周朝，国人就发明了伟大的“连坐”制度，到商鞅的时代，更是将“连坐”制度大大地发扬光大，其后这种制度一直受到统治者的追捧，至今无法统计出这样的制度制造了多少冤魂。而这“连坐”制度，也无疑是我们的一种“国粹”。时代发展到今天，按说这样的制度应该早就是“老黄历”， “断子绝孙”或“寿终正寝”了，可实际上，仅仅在我们的学校，就不时可以看到花样翻新、推陈出新的各种“连坐”班规，让人不解的是，如此的“国粹”，为什么我们的一些老师会对它情有独钟，当成管理学生的法宝？
管理好学生其实是有真正法宝的，那就是制定出有法律依据，又切合实际的班规，同时在管理的过程中，既动之情，又晓之以理。这就要求我们的老师，既要严格遵循法制精神与原则，又要多了解学生、关心学生，通过循循善诱的细致工作去帮助他们，要做到这一切，自然会付出许多的时间、精力、心血。但那样做无疑容易取得好的成效，带给学生正面的影响，让学生健康成长，将教育的作用发挥好。而通过“连坐”班规，管理学生的工作倒是“化繁为简”了，可是既无法又无理还无情的管理，不仅违法，而且违背教育规律，从眼前看，它甚至可能立竿见影，但对于老师形象，学校形象，对学生的负面影响，都是不可忽视的，绝不能任由一些老师想“连坐”就“连坐”。
不断有老师将“连坐”这一“国粹”当成管理学生的法宝，不仅说明一些教师的法制观念未免太不及格，还说明他们在管理上如果不是太懒惰，就是黔驴技穷了。
（责任编辑：年巍）
